.RU

Дополнительная образовательная Программа Учреждения Поступление и расходование денежных средств школы Различные иные важные вопросы школьной политики


Публичный отчетный доклад

Татьяны Ивановны Яценко,

директора муниципального образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 47

Ленинского района г. Красноярска

за 2009 - 2010 год


 Содержание


Общие сведения

  1. Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных программ школы

  2. Забота о безопасности обучающихся и сохранение их здоровья.

  3. Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников в школе.

  4. Качество освоения обучающимися образовательной программы учреждения

  5. Посещаемость обучающимися учебных занятий

  6. Дополнительная образовательная Программа Учреждения

  7. Поступление и расходование денежных средств школы

  8. Различные иные важные вопросы школьной политики

  9. Информация о результатах проведенных внешних проверок школы

  10. Достижения школы и обучающихся во внеурочной, в проектной, исследовательской и творческой деятельности

  11. Специальная информация для родителей, выбирающих общеобразовательное учреждение для своего ребенка

  12. Информация о дате, времени, повестке дня собрания общешкольной конференции для обсуждения данного доклада.



Общие сведения


Средняя общеобразовательная школа № 47 является муниципальным учреждением образования города Красноярска, одной из старейших школ. Она располагается в Ленинском районе краевого центра и размещается в двух зданиях — типовом (построено в 1936 году) и приспособленном (здание бывшего детского сада, 1972 г. постройки). В школе имеются 29 учебных кабинетов, актовый зал, школьная столовая, музей, методический кабинет, библиотека, мастерские, спортивный зал, кабинеты медицинской, психологи­ческой, логопедической служб.

Администрация и педагогический коллектив МОУ СОШ № 47 активно работает над  обновлением концепции учебно-воспитательного процесса с целью создания условий для воспитания личности, заинтересованной в собственном развитии, со сформированной жизненной позицией в рамках национальной программы «Новая школа». Обязательными условиями для осуществления данной цели является наличие информационной культуры педагогов и учащихся, повышение их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий, новый уровень организации работы с одаренными детьми, сохранение здоровья школьников и повышение качества образования.

Образовательная деятельность учреждения выстраивается в соответствии с направлениями краевой образовательной политики, определенными как приоритетные на период до 2020 года.

Особое внимание в МОУ СОШ № 47 уделяется совершенствованию нормативно-правовой базы образовательного учреждения. В течение 2009/10 уч. года были разработаны новые документы, регламентирующие деятельность школы: Программа развития МОУ СОШ № 47, Образовательная программа, Программы работы с одаренными детьми, а также корректировка программ разработанных ранее.


Школа стремится к:


Особое внимание в нашей школе уделяется решению вопросов создания  комфортных условий для обучения и воспитания детей, оптимизации деятельности педагогов.


^ Школа № 47 – это:


Комплектование на 01.09.2010 года:

На 01.09.2010 года – 482 учащихся, 20 комплектов классов

План- график лицензирования, аттестации:



I. Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных программ школы


 Режим работы школы

МОУ СОШ № 47 работает по шестидневной учебной неделе (первые классы - пятидневная учебная неделя), обучение в первую смену. В начальной школе ведется обучение по программе 1-4. Продолжительность учебного года в первом классе 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-11 классов – 45 минут. В начальной школе работает группа продленного дня (в 2009-2010 уч.году было сформировано 3 группы учащихся, наполняемостью 25 человек). Периодичность проведения промежуточной аттестации учащихся: на 1 и 2 ступени – 4 раза в год по итогам четвертей, на 3 ступени - 2 раза в год по итогам полугодий. Итоговая аттестация проводится для выпускников основной и средней школы.

Учебное заведение имеет односменный режим работы. В образовательном учреждении действует сеть кружков, клубов, секций, позволяющих учитывать и развивать различные интересы и способности уча­щихся.


^ Информационная справка о кадровом составе


Педагогический стаж (кол-во %)

Кол-во учителей

до 5 лет

от 5 до 25 лет

25 лет и более

32

5 ч. (15 %)

23 ч. (65 %)

6 ч. (18 %)


Категорийность





2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Всего

36

40

34

32

31

Высш.

5 (13,5%)

7 (17,4%)

8 (23.5%)

10 (31%)

8 (26%)

1

14 (44,9%)

12 (30%)

11 (32,5%)

9 (28%)

7 (22%)

2

13 (38,1%)

12 (30%)

8 (23.5%)

9 (28%)

5 (16%)

По разр.

5 (13,5%)

9 (22,6%)

7 (20.5%)

4 (12%)

11 (36%)


Образование


Учеб. год

всего

Образование

высшее

н. высшее

ср. спец.

2005-2006

36

29 (78,8 %)

2 (4,7%)

5 (16,5%)

2006-2007

40

31 (77,5 %)

3 (7,5%)

6 (15%)

2007-2008

34

27 (79 %)

2 (6%)

5 (15%)

2008-2009

32

25 (77%)

2 (5%)

5 (18%)

2009-2010

31

24 (77%)

2 (7%)

5 (16%)


Кадровый состав всего 32 педагога


директор

зам. директора

психолог

библиотекарь

русский язык

физкультура

труд

ин. язык

изо

нач. классы

математика

1

1

1

1

3

2

2

4

1

7

3

химия

география и эконом.

история

биология

физика

музыка

ОБЖ

ИВТ

логопед

руководитель музея

ИТОГО

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

32ч.


^ Повышение категории педагогов




Курсовая переподготовка


Учебный год

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Всего учителей

36

40

34

32

31

Прошли курсы

18 (50%)

19 (46%)

16 (47%)

18 (55%)

16 (53%)


^ Повышение квалификации работников в области ИКТ


^ Учебный год

2005-06

2006-07

2007-08

2008-09

2009-10

Всего учителей

41

40

34

32

31

Прошли курсы (всего на конец уч. года)

38,1%

50%

64%

82%

78%

Из них: освоение ИКТ

18 ч.

26 ч.

31ч.

31ч.

31 ч.


Повышение квалификации учителей




Значительное число педагогов, результативная деятельность которых отмечена отраслевыми, региональными и муниципальными наградами, свидетельствует о высокой степени профессионализма коллектива, позволяющей на должном уровне решать поставленные  перед ним задачи.

^ Награды педагогов




Всего % награжден. в коллективе

«Почетный работник общего образования»

Победитель всероссийского конкурса молодых учителей физики

Победитель нацпроекта «Образование» 2008-2009

Грамота УО администрации района

Победители и дипломанты нац. фонда подготовки кадров, Всеросси йских дистанц. конкурсов




11

3

1

1

1

5

%

28%

6 %

3.5 %

3.5 %

3.5%

12,5%


Обеспечение учебниками

В связи  с происходящими изменениями в образовательной политике, новыми требованиями к учебно-методической литературе и содержанию образовательного процесса, введением федерального и регионального перечней рекомендованных к использованию учебников, обеспечивающих преемственность в образовательном процессе, школа проводит постоянное обновление и пополнение фонда учебной литературы. Заказ учебной литература осуществляется с помощью ИКТ технологий, начато внедрение программного продукта MarkSQL. Завершена реализация проекта «Внедрение медиаресурсов в практику учителя», проведен семинар для учителей по внедрению программного продукта MarkSQL.

Ежегодно учащиеся в конце года пополняют фонд «Учебник», реализована программа создания школьного фонда учебной литературы на 2005-2009 г.


^ Школьная библиотека

Книжный фонд библиотеки составляет - 19870 экз. Фонд библиотеки укомплектован учебниками, методической литературой, справочной и художественной литературой, периодическими изданиями. Фонд учебников составляет- 9029   экз., фонд художественной литературы составляет – 10811 экз. Имеется медиатека из ЦОР.


^ Информатизация учебно-воспитательного процесса

В школе действует локальная компьютерная сеть, к  которой подключены 14 работающих компьютеров, имеется 9 АРМ в учебных кабинетах, кабинет географии оснащен метеостанцией.

Данные технические ресурсы позволяют сделать более эффективным образовательный процесс. 31 учитель-предметник (100%) владеют информационными технологиями и активно применяют их на практике. В системе проходят уроки с ИКТ по биологии, географии, русскому языку, литературе, физике, окружающему миру по иностранным языкам, основам регионального развития, МХК.

Учащиеся школы принимают активное участие в дистанционных проектах, конкурсах, занимаются исследовательской деятельностью.

Четвертый год школа имеет свой сайт - http://shcool47.mmc24421.cross-edu.ru, где отражаются все события жизни школы.


^ Предпрофильная подготовка и профильное обучения

С 2004 года школа реализовывала предпрофильную подготовку и профильное обучение. За время реализации программы создана модель профильного обучения в сетевой группе, созданы условия для реализации профильного обучения.

Для того, чтобы в 9 классе ученик мог получить наиболее полную информацию о возможных путях продолжения образования, реализовать свой интерес к выбранному предмету, адекватно оценить свои способности, проводится психологическая диагностика с рекомендациями по выбору предмета предпрофильного курса, презентации курсов по выбору учащихся, анкетирование, в соответствии с которыми ученики определяются с курсами по выбору, которые они посещают в течение года.

Преподавание некоторых предметов в старшей школе осуществлялась на профильном уровне. Учебный план формировался по запросам учащихся и их родителей, согласно УП Красноярского регионального колледжа.

Сотрудничество с данным учебным заведением осуществляется с 2006/07 учебного года, 11к и 10к классы обучаются одновременно в МОУ СОШ № 47 и в Региональном колледже по специальностям «Юридическое право» и «Банковское дело». По окончанию обучения учащиеся данного класса получили два документа – аттестат о полном среднем образовании и диплом среднего специального учреждения. Представители колледжа в течение учебного года неоднократно презентовали свое учебное заведение, ознакомили родителей с особенностями обучения в колледже.

Однако в связи с реорганизацией данного колледжа в техникум с 2010 года прекращается дальнейшее сотрудничество с МОУ СОШ № 47


^ Учебный год

профиль

Предметы профильного уровня


2006-2007

Социально-гуманитарный

Русский язык, литература

2007-2008

Социально-гуманитарный

Русский язык, литература

Социально-экономический

Математика, география, экономика, право

2008-2009

Социально-гуманитарный

Русский язык, литература

Социально-экономический

Математика, география, экономика

2009-2010

Социально-гуманитарный

Русский язык, литература, право

Социально-экономический

Математика, география, экономика


Кроме изучения обязательных предметов у учащихся есть право выбора элективных курсов.


^ Элективные курсы 10-11 классов в 2009-2010 уч.году


Классы универсального УП

Классы профильных УП


Спортивные игры

Химия для гуманитариев

Микробиология

Психология общения

Физиология животных

Основы генетики и геномики человека

Избранные вопросы математики

Деловая коммуникация

Деловой русский язык

Избранные вопросы математики

Исследовательские задачи на стыке наук

Жанры делового общения

Твоя профкарьера

Процентные вычисления

Энергетика и окружающая среда

Машинопись в редакторе Microsoft Word

Экология

Физиология живых организмов

Основы профессионального самоопределения

Глобальное мышление



II. Забота о безопасности обучающихся и сохранение их здоровья.


Школа в системе работает над вопросами обеспечения безопасности обучающихся и сохранение их здоровья. За время функционирования учреждения ни разу не наблюдалось чрезвычайных ситуаций, наносящих ущерб жизни и здоровью детей во время учебного процесса.


^ Противопожарная и антитеррористическая безопасность.

В школе четыре раза в год проводятся тренировочные эвакуации при чрезвычайных ситуациях, что регулярно фиксируется в специальных журналах. Разработаны и утверждены инструкции по правилам поведения в случае террористического акта, пожара, наводнения, землетрясения и других чрезвычайных ситуаций. Разработаны памятки для педколлектива, администрации и учеников школы на случай чрезвычайной ситуации. Оформлены стенды по безопасности жизнедеятельности. Функционирует система противопожарной безопасности, оборудована автоматизированная охранная сигнализация, тренировочная площадка по отработке правил дорожного движения, на которой регулярно проводятся тренировки учащихся начальной школы.

В каждом классе имеются журналы инструктажей по технике безопасности. Регулярно проводятся проверки надзорных органов. Выполняются обязательства школы по устранению замечаний надзорных органов.

В 2009/10 уч. году в школе выполнено ограждение периметра школы с целью безопасности учащихся. Школой заключен договор о физической охране с ООО «Родимичи», также имеется тревожная кнопка


^ Безопасность учащихся и сохранение их здоровья во время учебного процесса

В учебный план школы согласно Письма от 28.10.2008 № 2843 Министерства образования и науки Красноярского края «Об изучении Правил дорожного движения» в 5 классе вводится курс «Правила дорожного движения» 1 н/ч в 1 полугодии.

На основе Письма ГУО администрации Красноярского края № 1815 от 18.06.2001г. «О практике управления образовательной областью ^ Физическая культура» в учебный план школ введен третий час физической культуры о 2 по 11 класс. Корректируя разделы учебно-методического комплекса по физической культуре и разделы Комплексной программы физического воспитания уч-ся 1-11 классов, автора Лях В.И. от 2006 года, педагоги физической культуры включают в реализацию рабочих программ такие виды спортивной деятельности как плавание и лыжи, позволяющие большему количеству учащихся включаться в оздоровительную работу. Традиционными стали различные викторины по правилам дорожного движения в начальной школе в каникулярный период, проведение детской игры «Спортландия» для учащихся 1-5 классов, реализуется программа «Здоровье».

^ Школьная мебель

Происходит ежегодное обновление ученической мебели по пять комплектов (в том числе регулируемой). Дополнительно освещены все классные доски. Выдерживается тепловой и световой режим, составлена техническая документация на оснащение системой наблюдения школьного двора в 2009-2010 гг.


^ Организация питания

Организации питания школьников уделяется особое внимание. Школьной столовой предоставляется широкий выбор блюд. Питание отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, соблюдается калорийность, соответствующая возрастным требованиям.

Стоимость бесплатного питания 1-го учащегося в день:


2006-07 уч.год

2007-08 уч.год

2008-2009 уч.год

2009-2010 уч.год

15 руб.

20 руб 85 коп.

25, 18 руб.

26,37 руб.


^ Охват бесплатным питанием учащихся





2005-06 уч.год

2006-07

уч.год

2007-08

уч.год

2008-09 уч.год

2009-10

уч.год

1 ступень

182 чел.

85%

189 чел.

90%

175 чел.

89%

171 чел.

91 %

176 чел.

92 %

2 ступень

202 чел.

70%

167 чел.

49%

226 чел.

43%

214 чел.

48%

228 чел.

43%

3 ступень

42 чел.

50%

39

чел.

43%

19 чел.

53%

23 чел.

51%

11 чел.

43%

всего

347 чел.

72%

401 чел.

80%

420 чел.

73%

408 чел.

72%

420 чел.

81%


Организовано регулярное горячее питание школьников, 81% учащихся школы пользуются системой предварительного заказа завтрака и обеда.


^ Состояние мест приема пищи:

способ организации питания столовая и буфет

наличие муниципального контракта (договора) на оказание услуг по организации питания

ИП Медведева И.В. _ (муниципальный контракт № 214 от 17.05.2010)_

количество помещений для приема пищи _1 зал__

общее число посадочных мест__120 мест

наличие технологического оборудования, его работоспособность для организации питания 35%

санитарное состояние пищеблока, подсобных помещений для хранения продуктов, цехов, участков удовлетворительное, соответствует требованиям__

наличие инструкций и другой документации, обеспечивающей дея­тельность столовой и ее работников_ имеется


^ Организация питьевого режима организован, на каждом этаже по 2 фонтанчика


Готовность медицинского кабинета, наличие договора на медицин­ское обслуживание (с указанием реквизитов)_ детская поликлиника, врач, медсестра ГПД № 4 (договор № 6 о сотрудничестве от 11.01.2009)

Туалеты

Состояние: водоснабжения _централизованное

электроснабжения, наличие акта о состоянии сопротивления изоляции электросети и заземления электрооборудования (с указанием реквизитов)_в наличии

канализации_ централизованное

вентиляции (наличие акта о состоянии вентиляционной системы, с ука­занием реквизитов) в исправном состоянии в кабинете химии, тире, в столовой

В обоих зданиях действуют туалетные комнаты, соответствующие нормам СанПиН. В 2010 году был произведен капитальный ремонт туалетных комнат 4 и 3 этажа основного здания школы.


^ Состояние освещения

Состояние искусственного освещения, его соответствие санитар­ным нормам люминесцентное, лампы накаливания, потолки в коридорах подвесные, светильники с зеркальным реестром ЛВО–4*18-001 УХЛ4 (NС - 2402)


^ III. Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников в школе.


Устав школы закрепляет основные права и обязанности обучающихся, которые зафиксированы в пунктах 3.7 – 3.9. Так учащиеся имеют право на:


Права родителей закреплены в пунктах 3.10-3.12 Устава. Родители имеют право:


Политика школы по обеспечению образовательными услугами учащихся с особыми образовательными потребностями.


Политика школы по обеспечению образовательными услугами учащихся с особыми образовательными потребностями направлена на создание условий для получения качественного образования всеми учащимися, включая детей с особыми образовательными потребностями. Для этого школа предпринимает ряд мер:

  1. Обеспечение всех учащихся с особыми образовательными потребностями учебной и дополнительной литературой через систему работы школьной библиотеки-медиатеки

  2. Создание специальной медицинской группы по физической культуре;

  3. Обеспечение бесплатным питанием учащихся с особыми образовательными потребностями, обучающимися по классно-урочной системе;

  4. Включение учащихся с особыми образовательными потребностями во внеурочную деятельность;

  5. Включение учащихся с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования через работу классных руководителей и руководителей ДО;

  6. Создание индивидуальных образовательных программ для учащихся с особыми образовательными потребностями, обучающимися на дому с учётом их заболеваний и уровней развития познавательного интереса;

  7. Использование часов индивидуальных и групповых занятий для дополнительных занятий с учащимися, имеющими языковой барьер (дети-иностранцы);

  8. Составление расписания для учащихся с особыми образовательными потребностями, обучающимися на дому, в соответствии с нормами Сан ПиНа;

  9. Обеспечение сдачи итоговой аттестации учащимся с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися как на дому, в форме исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья и отвечающей физиологическим особенностям;

  10. Обеспечение ПМП- сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями на всех ступенях обучения.


^ Занятость детей с ограниченными физическими возможностями





2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество детей

9

8

9

Из них дети - инвалиды

5

5

6

Обучаются на дому

2

3

3

Обучаются по классно-урочной системе

7

5

6

Посещают спецгруппу по физкультуре

15

14

12


В данном учебном году в школе обучалось 6 детей - инвалидов. Данным учащимся созданы все условия для успешного обучения и развития в ОУ, все они успешно освоили программы, были переведены в следующий класс или окончили основную и среднюю школу.

В форме надомного обучения по медицинским показаниям в школе обучались 3 ученика. Для данных учащихся учителями-предметниками был составлен индивидуальный план обучения, расписание занятий. Программа по предмету откорректирована, на уроках используется дифференцированный подход. По итогам года данные учащиеся аттестованы по всем предметам и переведены в следующий класс.


^ Краткая характеристика школьной политики по недопущению нарушений личной неприкосновенности учащихся.


Национальный состав учащихся школы № 47


Количество детей эмигрантов из стран ближнего зарубежья

По национальности

количество

Из них

Из них детей

1-4кл

5-9кл

10-11кл

Имеющих врем.регистрацию (количество от общ числа)

Не имеющих врем. регистрацию




Азербайджан

9

1

7

1

100%

-

Армения

1

1

-

-

100%

-

Грузия

1

-

1

-

100%

-

Кыргыстан

98

51

40

7

100%

-

Таджикистан

18

6

11

1

100%

-

Казахстан

1

-

1

-

100%

-

Украина

2

-

1

1

100%

-

Китай

-

-

-

-

-

-

другие

-

-

-

-

-

-

ИТОГО:




130

59

61

10

100%

-


МОУ СОШ № 47 является многонациональным учебным заведением. В обучении детей в условиях разноязычия, разности в менталитетах, этнокультурах, религиозных и мировоззренческих представлениях школа претерпевает ряд трудностей и проблем, которые решаются при помощи разработанной в школе системы этнокультурного воспитания учащихся. Для решения этих проблем также внедряется музейная педагогика. Школьный музей в качестве культурно – образовательного центра на микроучастке решает проблемы нравственного развития детей и формирует культуру межнациональных отношений

^ Внешкольная деятельность детей-мигрантов


Обучаются в музыкальных школах: 42 чел.

В спортивных секциях клубах: 64 чел.

В спортивных секциях школы № 47: 54 чел.

В танцевальных студиях: 27 чел.

В художественных школах, изостудиях: 13 чел.

Кружки в школе: 49 чел.

Занятия английским языком: 11 чел.


Решение проблемы образования детей-киргизов, приехавших на длительное время и желающих получить образование в русских школах, должно, на наш взгляд, стать приоритетным направлением деятельности киргизской диаспоры, его национального культурного центра « ДОСТУК».

^ Организация учебного процесса в условиях двуязычия:

- адаптированные учебные программы для учащихся из Ближнего зарубежья;

- система методической работы по формированию этнокультурных отношений;

- взаимодействие с внешними национальными объединениями.


IV. Качество освоения обучающимися образовательной программы учреждения


Информация об освоении обучающимися программ общего образования.

1. Итоги года МОУ СОШ № 47 2009/2010 учебный год


класс

учащихся на начало года

Учащихся на конец года

^ Прибыло в течение года

Выбыло в течение года

Оставлено на второй год

Переведено с одной двойкой

^ Переведено учащихся

отличников

ударников

% учащихся на «4» и «5»

^ Средний балл

% успеваемости

1

50

48

1

3

-

-

48

-

-

-

-

100%

2

72

67

4

9

-

-

67

9

34

57%

4.3

100%

3

51

49

1

3

-

-

49

3

21

49%

4,1

100%

4

25

24

2

3

-

-

24

3

8

45,8%

4

100%

2-4

198

188

8

18

-

-

188

15

63

50,6%

4.13

100%

5

42

41

4

5

-

-

41

2

15

41,5%

4,25

100%

6

41

41

2

2

-

-

41

2

14

39%

3.99

100%

7

53

48

0

5

-

-

48

0

13

27%

3,9

100%

8

54

54

2

2

-

-

54

6

11

31,5%

3,9

100%

9

50

44

1

7

-

-

44

1

13

31,8

3,6

100%

5-9

240

228

9

21

-

-

228

11

66

34,16%

3,99

100%

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

11

51

45

-

6

-

-

45

-

8

17%

3.8

100%

10-11

51

45

-

6

-

-

45

-

8

17%

3.8

100%

1-11

489

461

17

45

-

-

461

26

137

33,9%

3,97

100%

dlya-gruppi-vtorogo-goda-obucheniya-038.html
dlya-informacii-dlya-teh-kto-dumaet-o-nastoyashem-i-budushem-molodih-kareristov-i-gotovit-professionalov-a-takzhe.html
dlya-izucheniya-motivov-ucheniya-mi-ispolzovali-metodiku-gn-kazancevoj-bili-viyavleni-sleduyushie-vedushie-motivi-uchashihsya.html
dlya-kategorij-povisheniya-kvalifikacii-specialisti-finansovo-ekonomicheskih-sluzhb-fsin-rossii.html
dlya-kazhdogo-rabotnika-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-rukovoditel-razrabativaet-dolzhnostnuyu-instrukciyu-s-kotoroj-on-znakomit-pod-raspisku-prinimaemogo-na-rabotu.html
dlya-kogo-chego-vazhnee-eto-pust-reshaet-svet-predislovie.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-a-avetisov-himicheskaya-fizika-2003-222-s-16-20.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/predposilki-razvitiya-evm.html
  • predmet.bystrickaya.ru/sovremennie-istoriki-alhimii-schitayut-chto-v-sredizemnomorsko-evropejskom-regione-alhimiya-vpervie-poyavilas-v-rimsko-ellinisticheskom-egipte-v-aleksandrii-ok-p.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zadachi-obespechivayushie-realizaciyu-funkcij-upravleniya-meropriyatiem-razvitie-distancionnogo-obucheniya-detej-invalidov.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/reglament-za-uchastie-v-regionalen-turnir-po-informacionni-tehnologii.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/vibori-zachishayut-ot-politicheskoj-borbi-pervij-kanal-novosti-30-06-2005-12-00-00-16.html
  • occupation.bystrickaya.ru/o-dostoinstve-i-nizmennosti-chelovecheskoj-prirodi-43-issledovanie-o-chelovecheskom-poznanii-perevod-s-i-cereteli-5.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/metodicheskie-rekomendacii-dlya-provedeniya-seminarskih-i-laboratornih-zanyatij-po-organicheskoj-himii-so-studentami-himiko-biologicheskogo-fakulteta-avt-sost-t-a-shatunova.html
  • tasks.bystrickaya.ru/-3-problemnoe-obuchenie-i-drugie-obrazovatelnie-tehnologii-posobie-mozhet-bit-polezno-takzhe-prepodavatelyam-pedagogicheskih.html
  • writing.bystrickaya.ru/internet-marketing-chast-5.html
  • pisat.bystrickaya.ru/stoimost-brachnoj-ceremonii-v-otele-sostavlyaet-250-00-kukov-kotorie-platyatsya-neposredstvenno-v-otele-nalichnimi-dengami-stoimost-ceremonii-podtverzhdeniya-obetov-200-kukov.html
  • occupation.bystrickaya.ru/ob-ohrane-okruzhayushej-sredi-chuvashskoj-respubliki-v-2008-godu.html
  • znanie.bystrickaya.ru/administrativnij-mehanizm-upravleniya-energosberezheniem-kurs-lekcij-4-e-izdanie-stereotipnoe-minsk-2006-udk-620-9076-6.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/todor-todorov-koliziite-na-bitieto-s-1991-chetvrta-glava.html
  • grade.bystrickaya.ru/nizhe-privodyatsya-dva-esse-pervoe-iz-nih-hotya-i-ne-lishennoe-nekotorih-nedostatkov-mozhet-rassmatrivatsya-v-kachestve-obrazca-dlya-napisaniya-tvorcheskoj-raboti-na.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/kislomolochnie-produkti-2.html
  • desk.bystrickaya.ru/politiko-ie-proekt-so-stranic-na-scenu-puteshestvie-v-skazku-anufrieva-e-e-urok-press-konferenciya-poeziya.html
  • thesis.bystrickaya.ru/predstoyala-krazha.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-iv-vnutrigruppovoj-konflikt-i-struktura-gruppi-kozer-l-funkcii-socialnogo-konflikta1.html
  • gramota.bystrickaya.ru/yuridicheskie-nauki-uchebnaya-literatura-vuzovskaya-nauka-programmi-metodiki-grafika-dizajn-foto-multimedia-igri.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-s-zharavin-boris-porfirev-stranica-7.html
  • lecture.bystrickaya.ru/analiticheskaya-zapiska-po-rezultatam-sociologicheskogo-oprosa-po-izucheniyu-interesov-molodezhi-ob-ispolzovanii-svobodnogo-vremeni-zhelanii-zanimatsya-fizkulturoj-i-sportom.html
  • tasks.bystrickaya.ru/25-menedzher-bibliotek-p-cad-library-executive-illyustrirovannij-samouchitel-po-p-cad.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-po-geometrii-10-klass-umk-pogorelov-a-v.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/kosmonavt-1-polet-cheloveka.html
  • writing.bystrickaya.ru/gipertonicheskie-krizi-klassifikaciya-neotlozhnaya-pomosh.html
  • student.bystrickaya.ru/103-energobloki-aes-pravila-tehnchna-ekspluatacya-elektrichnih-stancj-merezh.html
  • literatura.bystrickaya.ru/sozdanie-i-upravlenie-kompaniej-za-rubezhom.html
  • control.bystrickaya.ru/dopolnitelnie-obrazovatelnie-uslugi-nalichie-programmi-razvitiya-6-osobennosti-obrazovatelnogo-processa-7-harakteristika.html
  • occupation.bystrickaya.ru/nauchno-issledovatelskaya-rabota-studentov-17-prilozheniya.html
  • notebook.bystrickaya.ru/informacionnij-byulleten-mezhregionalnogo-prezidiuma-stranica-5.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/lekciya-10-tip-hordovie-chordata.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/morfemika-posobie-dlya-uchitelya-moskva-prosveshenie-2010-larionova-l-g.html
  • doklad.bystrickaya.ru/urok-18-prostejshee-redaktirovanie-i-sohranenie-teksta-posobie-dlya-uchitelej-uchrezhdenij-obespechivayushih-poluchenie.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/pristanisha-hippi-antivoennie-protesti-60-ken-kizi-angeli-ada-i-kislotnie-testi-62-kislotnie-testi-63-be-in-san-francisko.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.