.RU

Доклад директора школы 2013 Введение Настоящий доклад содержит характеристику образовательного процесса в мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная школа»

Муници

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение



«Сайгинская средняя общеобразовательная школа»

Верхнекетского района Томской области

636520 п. Сайга, Верхнекетский район, Томская область, ул. Молодогвардейская, 3

тел./факс (8-258)3-61-23 E-mail: Saigaschool 1@ rambler.ru
Открытый информационно – аналитический
доклад директора школы



2013

1. Введение

Настоящий доклад содержит характеристику образовательного процесса в МБОУ «Сайгинская средняя общеобразовательная школа» на основе статистической отчётности и анализа образовательного процесса. Доклад является одним из способов создания открытого образовательного пространства и направлен на широкую аудиторию заинтересованных сторон.

Цели доклада:


Наш доклад будет интересен:

Контактный адрес школы:

636520, Томская область

Верхнекетский район

п. Сайга

Тел./факс (8 – 258) 36 – 1 – 23

Электронная почта: saigaschool1@rambler.ru

2. Общая характеристика школы

За дату рождения общеобразовательного учреждения принято считать 1969 год. За свою историю школа не раз меняла здания и статус. В 1971 году строители подарили детям новое здание школы, и она получила статус средней школы. В 1975 году состоялся первый выпуск.

Уже с первых лет своего существования школа выделялась своими традициями. Осенью 1972 года учащиеся 7 класса и их классный руководитель Коваленко Николай Иванович явились инициаторами создания школьного музея «Молодая гвардия». Благодаря неиссякаемой жизнедеятельности, энтузиазму, увлечённости ребят и их руководителя открытие музея состоялось – 30 сентября 1973 года. Фонды музея насчитывают 110 предметов основного фонда и 117 предметов вспомогательного фонда. Из них подлинных 93. Совместно работает музей с преподавателями истории и литературы. Разработаны и включены в учебный план школы спецкурсы «Литература – очевидец истории», «История Сибири», «Литературное наследие Сибири», «Проблемы современной России».

В 1991 году наши шефы Сайгинский леспромхоз под руководством Ионина Ивана Дементьевича построили для учащихся новую двухэтажную школу в кирпичном исполнении.

8 мая 2003 года в школьном музее была открыта новая экспозиция «Трасса мужества», посвящённая строительству железной дороги Асино – Белый Яр, истории посёлка и его промышленных предприятий.

В настоящий период времени школа остаётся развивающимся общеобразовательным учреждением.

Во-первых, это введение профильного обучения в 10 – 11 классах и предпрофильная подготовка в 8 - 9 классах. Данное нововведение позволяет предоставить обучающимся право выбора предметов для углубленного изучения и подготовки к дальнейшему профессиональному образованию. Во-вторых, образовательное учреждение является экспериментальной экологической площадкой при РЦРО и ОГУ «Облкомприрода» и Ресурсно-внедренческого центра инноваций. В 2012 году на основании предложения Департамента общего образования Томской области является участником Национального Реестра.

В 2012 – 2013 учебном году в школе обучался 106 человек, в том числе в 1 – 4 классах – 43 человек, в 5 – 9 классах – 54 человек, в 10 – 11 классах – 9 человек.

В ноябре в школе открылась группа дошкольного образования, которую посещало – 9 воспитанников.

Режим работы школы – в одну смену (с 9.00 до 14.50). С 15.00 до 17.00 – дополнительное образование, консультации педагогов и классных руководителей, 17.00 до 22. 00 –спортивные секции.

Все обучающиеся школы пользуются бюджетными дополнительными образовательными услугами. Среди них кружки: художественно – эстетической направленности, декоративного – прикладного творчества, краеведение, спортивные секции.

В рамках оказания дополнительных услуг для обучающихся и для населения на основании Устава МБОУ «Сайгинская СОШ» школа оказывает платные услуги.

Дополнительные платные образовательные услуги для обучающихся:

(«Школа будущего первоклассника», группы по развитию навыков

самоподготовки, группы по подготовке к поступлению в школу детей, не

посещающих дошкольные образовательные учреждения и т.д.);

компьютер для начинающих (обучение элементарным навыкам работы на персональном компьютере).

Дополнительные платные услуги для населения:

Численность населения посёлка 966 человек. На территории посёлка действуют мелкие лесозаготовительные предприятия. Кроме учреждений бюджетной сферы: школа, детский сад, отделение общей врачебной практики, администрация, Дом Культуры, осуществляет свою деятельность отделение Кузбасской железной дороги и малые частные предприятия торговли.

Существующие организации, к сожалению, не могут в полном объёме обеспечить занятость большей части населения, поэтому большинство родителей обучающихся безработные граждане. Основная часть семей школьников по социальному положению относится к разряду малообеспеченных.

Удалённость населённого пункта от районного и областного центров, низкое материальное положение жителей не сыграли отрицательного влияния на развитие школьного коллектива. Педагогический коллектив ведёт целенаправленную работу по вовлечению обучающихся и их родителей в различные формы образовательной и воспитательной деятельности. На сегодняшний день школа является единственным центром культуры и досуга на селе. Это то учреждение, которое в первую очередь посещают все представители районной и областной администрации. Школа стала в прямом смысле вторым домом и для детей, и для педагогов. Для школьников, особенно тех, у кого проблемы в семье, учителя становятся самыми родными людьми, воспитателями и наставниками, готовыми разделить с детьми все их радости и невзгоды.

3. Миссия школы

Школа считает своей основной задачей обеспечение современного качественного образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, в соответствии с главной задачей образовательной политики государства.

Цель:

Задачи:

Сегодня учителя школы стремятся применять на уроках разные виды технологий, в том числе развивающее, проблемное, разноуровневое обучение, использование информационно – коммуникативных технологий, критическое мышление, дебаты. Их применение делает обучение ориентированным на развитие интеллектуальных способностей и учебно-коммуникативных умений. Такой подход носит личностно – ориентированный характер, когда знания являются не самоцелью, а средством получения таких важных умений, как умение решать проблемы, действовать в ситуации неопределённости.

Важным является включение детей с младшего школьного возраста в образовательные события различного масштаба – от школьного до всероссийского.

Необходимо для престижа собственной значимости обучающихся ввести продуктные формы завершения того или иного этапа обучения: творческие экзамены и проектные работы в подростковых классах, различные итоговые работы по окончании предпрофильных и профильных элективных курсов в 9 -11 классах: письменные работы, слайд – презентации, сценические действия, доклады, рефераты на ежегодной ученической конференции. Ученик должен не просто «пройти», «прослушать» тот или иной учебный курс, а уметь зафиксировать полученные результаты в индивидуальной или групповой работе. Связать их с личным образовательным и профессиональным будущим. При этом важно уметь представить продукт своей деятельности публично, широкой аудитории – детской и взрослой, школьной и внешней.

Школа видит эффективное взросление учащихся через их непосредственное участие в реализации социальных проектов экологического и патриотического направления. С этой целью в школе реализуются программы экологического и патриотического воспитания.

Миссия школы – подготовить ученика к успешной жизни в современном, быстроменяющемся обществе, заложив уже в школьном возрасте основы высокой образовательной и социальной мобильности.

4. Кадровый состав педагогов.

Состав педагогических работников по уровню образования:

dokumenti-kommersant-22062006-111-str-2-gosduma-rf-monitoring-smi-22-iyunya-2006-g.html
dokumenti-kommersant-gudkov-aleksandr-16012009-006-str-2-novosti-10.html
dokumenti-o-finansovoj-deyatelnosti-a-v-sibirskogo-v-vyatskom-pehotnom-polku-paralleli.html
dokumenti-opredelyayushie-normativno-pravovuyu-i-informacionnuyu-osnovu-prepodavaniya-matematiki.html
dokumenti-podpisannie-po-itogam-rossijsko-francuzskih-peregovorov-informacionnij-byulleten.html
dokumenti-pravitelstva-moskvi-spravochno-informacionnij-otdel-dose-oficialnih-dokumentov-cb-271-po-podgotovke.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/urok-kvn-puteshestvie-v-volshebnuyu-stranu.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/referat-po-fizike-na-temu-istoriya-otkritiya-elementarnih-chastic.html
  • grade.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-mu-2435-09.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-uchebnoj-disciplini-normi-i-stili-russkogo-yazika-dlya-studentov-specialnostej-031401-kulturologiya-071401-socialno-kulturnaya-deyatelnost-071201.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tranzitnie-programmi-dlya-shkolnikov-bolshoj-vibor-programm-dlya-togo-chtobi-dazhe-provedya-odin-den-v-moskve.html
  • institut.bystrickaya.ru/test-3-ukazhite-bukvoj-propushennuyu-grammaticheskuyu-formu-kotoruyu-test-vremena-glagola-aktiv.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/ob-utverzhdenii-programmi-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-tomskoj-oblasti-na-2006-2010-godi-i-na-period-do-2012-goda-stranica-9.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/predmet-zadachi-i-terminologicheskij-apparat-kursa-stranica-10.html
  • control.bystrickaya.ru/chast-2-koktejl-krovavaya-meri-po-irlandski-ilya-stogov-otvertka.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zayavlenie-ob-otzive-o-provedenii-konkursnogo-otbora-na-pravo-zaklyucheniya-dogovora-po-vipolneniyu-passazhirskih-perevozok.html
  • pisat.bystrickaya.ru/stoimost-49990-evro-medicinskie-programmi-komissiya-agentstv-8-check-up-obshij.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/sabati-masati-blmdk-oushilara-matricani-ne-ekenn-tsndru-anitama-beru-matrica-amaldar-oldana-blud-jretu.html
  • pisat.bystrickaya.ru/temi-referatov-po-discipline-ritorika-dlya-studentov-zaochnogo-otdeleniya-yuridicheskogo-fakulteta.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/sochinenie-rassuzhdenie-pochemu-mne-neobhodim-inostrannij-yazik.html
  • spur.bystrickaya.ru/kursovaya-rabota-organizaciya-uchastiya-turpredpriyatiya-v-vistavke.html
  • credit.bystrickaya.ru/osnovi-menedzhmenta-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-opd-f-01-osnovi-menedzhmenta-kod-i-nazvanie-disciplini.html
  • college.bystrickaya.ru/4-informacionno-analiticheskij-obzor-obrashenij-grazhdan-postupivshih-v-tulskuyu-oblastnuyu-dumu-v-2010-godu.html
  • literatura.bystrickaya.ru/scenarij-vneklassnogo-meropriyatiya-ya-lyublyu-tebya-zhizn.html
  • spur.bystrickaya.ru/krovnie-uzi-larise-grigorevne-tolknuvshej-menya-na-greshnij-put-grafomana.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/otchet-o-provedenii-vstrechi-specialistov-federalnogo-kaznachejstva-i-ministerstva-finansov-federativnoj-respubliki-germaniya-po-voprosam-statistiki-gosudarstvennih-finansov-21-26-maya-2007-goda.html
  • apprentice.bystrickaya.ru/utopicheskij-socializm-nacionalnaya-ideya-i-nacionalnaya-ideologiya.html
  • abstract.bystrickaya.ru/-105-elektromonter-relejshik-edinogo-tarifno-kvalifikacionnogo-spravochnika-rabot.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tankovij-pogrom-1941-goda-stranica-14.html
  • learn.bystrickaya.ru/glava-2-psihologicheskie-processi-v-bolshoj-socialnoj-gruppe-uchebnoe-posobie-tobolsk-2005-udk.html
  • urok.bystrickaya.ru/programma-disciplini-dpp-f-09-metodika-prepodavaniya-matematiki-g-tomsk-2008-celi-i-zadachi-disciplini.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/uchebno-vospitatelnaya-rabota-viderzhka-iz-harakteristiki-na-predstavlenie-avtora-k-pochyotnoj-gramote-gosudarstvennoj.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/vid-i-razmer-na-garanciite-za-izplnenie-na-zadlzheniyata-po-dogovora-ot-zasedanie-provedeno-na-25-04-2007-g.html
  • education.bystrickaya.ru/12sistema-upravleniya-filialom-k-otchetu-filiala-o-samoobsledovanii.html
  • tests.bystrickaya.ru/language-practice-praktikum-po-anglijskomu-yaziku.html
  • testyi.bystrickaya.ru/abashin-ea-byulleten-novih-postuplenij-za-2004-god.html
  • lesson.bystrickaya.ru/tema-8-oproverzhenie-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-napravlenie-podgotovki.html
  • composition.bystrickaya.ru/opis-dokumentov-predstavlyaemih-dlya-uchastiya-v-konkurse-instrukciya-uchastnikam-razmesheniya-zakaza-str-instrukciya.html
  • laboratory.bystrickaya.ru/zashita-programm-ot-kompyuternih-virusov.html
  • thescience.bystrickaya.ru/i-s-manoshin-mne-vidyatsya-na-kulikovom-pole-stranica-8.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/organizacionnoe-pravovoe-obespechenie-obrazovatelnoj-deyatelnosti-stranica-2.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.

    высшее проф. образование

    % (от общего количества)

    среднее специальное образование

    % (от общего количества)

    Высшее образование

    % (от общего количества)

    15 человек

    88%

    1 человек

    6%

    1

    6%