.RU

Дисциплина: ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Учебный план 2006/2007 уч г. Специальность 060813 Экономика...


^ Дисциплина: ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель изучения дисциплины: обучение студентов навыкам работы (составление и обработка) с различными документами предприятия, оптимизация документооборота, ведение делопроизводства, секретарского дела, офисной техники, использование этих знаний на практике.

^ Содержание дисциплины: Ознакомление с основными особенностями информационного обмена на предприятии. Изучаются правила оформления: документов на предприятиях; основных видов организационно-распорядительных документов; кадровой документации; договоров; документов внешнеэкономической деятельности. Технические средства работы с документацией. Организация секретарской работы. Электронный документооборот.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: менеджмент, экономика предприятия, навыки работы с компьютером.

Продолжительность обучения: 3 недели, 21 час из них 14 лекций, 7 практических занятий.

Период обучения: 3-й курс, январь – июнь.

Методы обучения и тренировки навыков: лекционные и практические занятия, тестирование (в т.ч. компьютерное), проведение деловых игр.

^ Итоговый контроль. Зачет, учитывается итоги промежуточных аттестаций, степень участия в деловых ситуациях, оценки тестирования (до 100 баллов).

Балльная система оценки знаний студентов

Вид занятий (работ)

Балл

Количество

Итого

Опрос на занятии

до 10

3

до 30

Выполнение самостоятельных работ

до 10

2

до 20

Выполнение тестов

до 2 за вопрос

5

до 10

Доклад по теме

до 10

1

до 10

Участие в конференции

до 10

1

до 10

Выполнение индивидуального задания


до 20


1


до 20

Опоздание и отсутствие на занятии

-0,5 до -1

15

до - 15

Зачет

до 20

1

до 20

Итого







до 100

Основные учебники:

  1. Печникова Т.В., Печникова А.В. Практика работы с документами в организации, М., «Тандем» 1999 г.

  2. Бройдо В.Л. Офисная оргтехника, М., «Филин», 1998.

  3. Стенюков М.В. Секретарское дело, М., «Приор», 1998.

  4. Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Курс делопроизводства, М., «Инфра-М», 1999.

  5. Паневчик В.В. Делопроизводство и машинопись, Минск, «Вышэйшая школа», 1999.

  6. Сапрыкин И.Г. Организация работы с управленческой документацией. Изд-во ИГЭА, 2001.

Список преподавателей: Сапрыкин Игорь Георгиевич к.э.н., доцент кафедры «Экономики и управления бизнесом».


Центр языковой подготовки БГУЭП

Кафедра английского языка

К учебному плану 2006/2007 уч. года по основным экономическим специальностям
^ АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина: Иностранный язык (английский).

Цель изучения дисциплины: обучение студентов практическому владению иностранным языком в целях профессионального общения, а также дальнейшего образования и самообразования.

^ Содержание дисциплины:

Практика устной речи: приветствия, знакомство, прощание, разговор по телефону, назначение деловой встречи, согласие, несогласие, удивление, затруднительное положение: переспрос/недопонимание, монологические и диалогические высказывания с опорой на ситуацию, текст и т.п., аудирование речи преподавателя, аудио- и видеотекстов.

^ Практика письменной речи: реферирование текста, заполнение анкетных данных, написание делового письма – запроса, ответа, жалобы.

Обучение чтению : просмотровое, изучающее и ознакомительное чтение текстов профессионального характера со словарем и без словаря.

^ Грамматический курс: Существительное . Артикль. Местоимение . Прилагательное . Наречие (общие признаки, степени сравнения). Числительные . Глагол . Условные предложения 3 типов.

^ Базовый курс профессиональной лексики: типы бизнеса, менеджмент, маркетинг, журналистика, финансы, бухгалтерское дело, торговля.

Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: программа средней общеобразовательной школы в полном объеме.

^ Продолжительность обучения: 35 недель 340 часов (120 часов аудиторных занятий; 220 часов - самостоятельная работа)

Период обучения: сентябрь - июнь

Методы обучения и тренировки навыков: коммуникативно-ориентированные методы с использованием аудио-, видео- и компьютерных средств обучения и всех форм самостоятельной работы студентов.

Контроль: три промежуточных письменных теста и зачет за 1 триместр, три письменных теста за 2 и 3 триместры, итоговый экзамен . Итоговая оценка выставляется, исходя из текущей аттестации (30 %) + зачет, включает тесты за 2 и 3 триместры (30 %) +итоговый экзамен (40 %).

Рейтинговая оценка включает 100 баллов за I полугодие. Из них: 3 теста - 48; активность на занятиях - 16; самостоятельная работа - 16; зачет - 20. Второе полугодие (I и II триместры) также включает 100 баллов (3 теста - 42; активность на занятиях - 14; самостоятельная работа -14; экзамен - 30).

Основные учебники:

  1. А.К. Касьян, Б.В. Тарев и др. English for Business Schools. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2003. – 228с.

  2. А.В. Кравченко и др. The English Verb. – Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 1997. – 275с.

  3. Л.Г. Дюндик и др. Business English for Correspondence Students. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2001. – 181с.

  4. А.Г. Завьялова First Steps in Business English. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2001. - 143с.

Список преподавателей:

Завьялова А.Г., канд.пед.наук., доц., Засыпкина Г.Б., канд.филол.наук., доц.

Костюшкина Г.М., д-р.филол.н., проф., Китова Е.Б. канд. филол. наук, ст. преп., Демидов М.П., ст. преп., Баклашкина О.Н., асс., Луц С.С., асс., Случик И.А., асс., Сметанина Т.В., асс., Новопашина И.Ю., асс., Исаева Г.В., асс., Бреева А.П., асс., Косяков В.А., асс., Боброва ., ст. преп., Корепина А.А., асс., Шевелева А.А., асс.


Центр языковой подготовки БГУЭП

Кафедра европейских и восточных языков

К учебному плану 2006/2007 уч.года по основным экономическим специальностям
^ АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина: иностранный язык (немецкий)

Цель изучения дисциплины: обучение студентов практическому владению иностранным языком в целях профессионального общения, а также дальнейшего образования и самообразования.

^ Содержание дисциплины: Практика устной речи: Разговорные темы: приветствия, знакомство, прощание, рабочий день, в продовольственном магазине, путешествие, поздравление, отпуск, согласие, несогласие, удивление, затруднительное положение, монологические и диалогические высказывания с опорой на ситуацию, текст и т.п., аудирование речи преподавателя аудио- и видеотекстов.

Экономические темы: В продовольственном магазине. Магазин, бюро, склад. Оптовая торговля. Поступление товара. Предъявление рекламации. Деловые бумаги и официальные письма. История создания фирмы. Исследование рынка. Работа финансового отдела в конце месяца. Финансы.

^ Практика письменной речи: реферирование текста, заполнение анкетных данных, написание делового письма – запроса, ответа, жалобы.

Обучение чтению – формирование умений просмотрового, изучающего и ознакомительного чтения текстов профессионального характера со словарем и без словаря.

^ Грамматический курс:

Существительное (Склонение слабое, сильное, смешанное). Артикль. Местоимение (Личные, возвратные, местоименные наречия). Прилагательное (Склонение прил., степени сравнения прил.). Наречие (общие признаки, степени сравнения). Числительные. Глагол (общие признаки, типы и формы, видовременные формы Präsens, Präteritum,Perfekt,Futurum I, согласование видовременных форм, пассивный залог, модальные глаголы). Придаточные предложения (определительные).

^ Базовый курс профессиональной лексики: типы бизнеса, менеджмент, маркетинг, журналистика, финансы, бухгалтерское дело, банки, торговля.

Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: программа средней общеобразовательной школы в полном объеме.

^ Продолжительность обучения: общеэкономические факультеты – 35 недель, 340 часов (120 ч. аудиторных занятий, 220 ч. самостоятельная работа)

Период обучения:

1 курс (1-3 триместры) сентябрь - июнь

^ Методы обучения и тренировки навыков: коммуникативно-ориентированные методы с использованием аудио-, видео- и компьютерных средств обучения и всех форм самостоятельной работы студентов.

Контроль:

1 полугодие: 100 баллов (3 теста – 48; активность на занятиях – 16; самостоятельная работа – 16; зачет – 20)


2 полугодие: 100 баллов (3 теста – 42; активность на занятиях – 14; самостоятельная работа – 14; экзамен – 30)


Основные учебники:

  1. Franz Bäumchen. Der Kaufmann. Max Hueber Verlag 1994.

  2. Werner und Alice Beile. Deutsch einfach 1: Frei Fassung. Inter Nationes, 1992.

  3. Dreyer Schmitt. Lehe- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Velag für Deutsch, 1991.

  4. Ralf A. Baltzer und Dieter Strauss. Телевизионный курс немецкого языка “ Alles Gute”.

Список преподавателей: Чунчаева Е.В.- ст.преподаватель; Васильева.Н.С.- ассистент; Залевская.А.П. – ассистент; Злыднева И.Н. - ассистент


Центр языковой подготовки БГУЭП

Кафедра европейских и восточных языков

К учебному плану 2006/2007 учебного года по основным экономическим специальностям
^ АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина: иностранный язык (профессиональный французский)

ECTS – кредиты: 10

Цель изучения дисциплины: обучение студентов практическому владению иностранным языком в целях профессионального общения, а также дальнейшего образования и самообразования.

^ Содержание дисциплины: Практика устной речи: Разговорные темы: приветствия, знакомство, прощание, рабочий день, покупки, путешествие, поздравление, отпуск, согласие, несогласие, удивление, монологические и диалогические высказывания с опорой на ситуацию, текст и т.п., аудирование речи преподавателя аудио- и видеотекстов.

^ Экономические темы: Торговля. Виды торговли. Поступление товара. Предъявление рекламации. Документация и официальные письма. История создания фирмы. Исследование рынка. Предприятие, виды предприятий, органиграмма. Поступление на работу. Реклама и рекламная продукция.

^ Практика письменной речи: реферирование текста, заполнение анкетных данных, написание делового письма – запроса, ответа, рекламации.

Обучение чтению – формирование умений просмотрового, изучающего и ознакомительного чтения текстов профессионального характера со словарем и без словаря.

^ Грамматический курс:

Существительное. Артикль. Местоимение (Личные, возвратные, указательные, притяжательные). Прилагательное и степени сравнения прил. Наречие. Числительные. Глагол и глагольные формы., согласование времен индикатива, пассивный залог, модальные глаголы). Придаточные предложения ( дополнительные, определительные).Условное и сослагательное наклонения.

^ Базовый курс профессиональной лексики: типы бизнеса, менеджмент, маркетинг, журналистика, финансы, бухгалтерское дело, банки, торговля.

Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: программа средней общеобразовательной школы в полном объеме.

^ Продолжительность обучения: 35 недель (120 часов)

Период обучения: 1 курс (1-3 триместры) сентябрь - июнь

Методы обучения и тренировки навыков: коммуникативно-ориентированные методы с использованием аудио-, видео- и компьютерных средств обучения и всех форм самостоятельной работы студентов.

Контроль:

1 полугодие: 100 баллов (3 теста – 48; активность на занятиях - 16; самостоятельная работа – 16; зачет – 20)

2 полугодие: 100 баллов (3 теста – 42; активность на занятиях – 14; самостоятельная работа – 14;

Экзамен – 30)


Основные учебники:


  1. В.Г.Матвиишин, В.П. Ховтун Бизнес-Курс французского языка. Киев, 1999.

  2. Objectif Entreprise (Hachette)

  3. Le Français de l’entreprise.-Clé Internationalе: Paris, 1990.

  4. И.Н.Попова, Ж.А.Казакова, Г.М. Ковальчук. Грамматика французского языка.1999.



Список преподавателей: ст. преп. Э.А. Лавриненко


Дисциплина: ИНФОРМАТИКА

Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины является подготовка студентов к эффективному использованию персональных компьютеров в сфере производства в процессе решения экономических и управленческих задач. Специалист должен знать возможности вычислительной техники для автоматизации обработки данных, владеть практическими навыками работы на ПК, знать и уметь использовать программно-технические средства для решения различных экономических задач, применять их в профессиональной деятельности.

^ Содержание дисциплины: Предметом изучения данной дисциплины являются эволюция компьютерных технологий и средств вычислительной техники (основные понятия информационных технологий, архитектура ПК, назначение и основные характеристики устройств компьютера, назначение и классификация программного обеспечения, операционные системы и основные задачи, решаемые ОС, популярные ОС и их преимущественное использование), технология работы с текстами, таблицами.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: курс информатики средней школы.

Продолжительность обучения: 20 недель, общий объем – 60 часов: из них 20 – лекций, 40 – лабораторных занятий.

^ Период обучения: 1-й курс, январь – май.

Методы обучения и тренировки навыков: лабораторные занятия с применением средств ВТ.

Контроль: тестирование по вопросам, подготовленным сотрудниками кафедры информатики и кибернетики, промежуточные аттестации, зачет – оценка знаний и навыков по 100-балльной шкале, которая является итоговой по дисциплине.

Зачет ставится при условии, что студент набрал от 41 до 100 баллов:

Основные учебники:

  1. Берлинер Э.М., Глазырина И.Б., Глазырин Б.Э. Office 2000. 5 книг в 1 – М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 2000 – 2005.

  2. Информатика: Учебник / Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000–2005

  3. Информатика: Практикум/ Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000–2005

Источники в Internet: www.citforum.ru, www.osp.ru, www.ixbt.com

Список преподавателей: доц. Бурдуковская А.В

^ Дисциплина: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ на ПРЕДПРИЯТИи

Цель изучения дисциплины: знакомство с информационными базами данных, навыки работы по проектированию, созданию и ведению баз данных.

^ Содержание дисциплины: структура баз данных в Microsoft Access, основные элементы программного обеспечения. Создание таблиц, проектирование, связи между таблицами, внесение данных в таблицы. Формирование запросов, условия отбора, вычисляемые поля в запросе, параметрические запросы. Создание отчетов, редактирование отчетов в режиме конструктора, добавление вычисляемых полей. Создание экранных форм для внесения данных, редактирование в режиме конструктора.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: экономика предприятия, информатика, экономико-математическое моделирование.

Продолжительность обучения: 10 недель, 20 часов практик.

Период обучения: 2 курс, март-июнь.

^ Методы обучения и тренировки навыков: семинарские занятия, работа в компьютерном классе.

3-й триместр (зачет)

Вид контроля/Кол-во

Балл

Сумма

Посещение практических занятий/10

2

До 20

Отчеты по практическим занятиям/10

Верно – 4

Неверно – 0

До 40

Контрольные работы/4

До 10 баллов

До 40 баллов

ИТОГО:




До 100 баллов


^ Основные учебники:

  1. Завгородний В.И. Комплексная защита информации в компьютерных системах: Учебное пособие .-М.: Логос, 2001-264 с.

  2. Информационные технологи и управления: Учебное пособие. /Под ред.Ю.М.Черкасаова.-М.ИНФРА-М,2001.-216 с.:

  3. Левин В.И. Носители информации в цифровом веке. - М.: КомпьютерПресс, 2000.-256 с.

  4. Прокушева А.П. Экономика информатики: Учебное пособие. -М.: Издательский Дом «Дашков и К°»,2001,-94 с.

  5. Романов ДА и др. Правда об электронном документообороте. М.: ДМК Пресс, 2002.- 224 с.

  6. Экономическая информатика /Под редакцией П.В. Конюховского и Д.Н. Колесова.- СПб, Питер, 2001.-560 с.

  7. Титоренко Г.А. Информационные технологии управления. М.:ЮНИТИ, 2004. 439 с.

Список преподавателей: Болданова Елена Владимировна, доцент кафедры ЭУБ


Дисциплина: ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ

Цель изучения дисциплины: на обширном историко-экономическом материале развить у студентов навыки экономического мышления; привить навыки самостоятельного анализа; подготовить к восприятию как теоретических, так и конкретных экономических дисциплин.

^ Содержание дисциплины: избрав предметом изучения процесс изменения форм организации людей в их хозяйственной деятельности (экономических институтов), учебный курс дает представление об источниках институциональных изменений, факторах, влияющих на эволюцию институтов, основных характеристиках базовых экономических институтов (производственных, распределительных, торговых, денежных, кредитных и др.) на всех стадиях хозяйственной истории Европы: от доисторической до индустриальной.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: всеобщая история в пределах программы средней школы.

Продолжительность обучения: 15 недель, лекции – 30 час., семинарские занятия – 15 час., зачет в конце семестра.

^ Период обучения: 1 курс, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, консультации преподавателя.

Контроль: Итоговая оценка складывается по результатам текущей успеваемости, на основе полученного рейтинга исходя из 100 баллов. Итоговый рейтинг формируется по результатам 6 промежуточных контрольных тестов на семинарских занятиях (до 10 баллов за тест); выступлений на семинарских занятиях (1 ответ – от 5 до 20 баллов), итогового контрольного теста по лекционному курсу (до 20 баллов). В итоге студент может набрать 100 баллов (тесты – до 60, контрольная работа – до 20, выступления – до 100).

^ Основные учебники: История экономики: Учебник / Под общ. ред. О.Д. Кузнецовой и И.Н. Шапкина. М., 2000 и последующие издания. Камерон Р. Краткая экономическая история мира. От палеолита до наших дней / Пер. с англ. М., 2001 (Kameron Rondo. A concise economic history of the World. From Paleolithic Times to the Present. Second Edition. NY; Oxford: Oxford University Press, 1993). Майдачевский Д.Я. История экономики: Учебно-метод. комплекс. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2003; То же. 2-е изд. Иркутск, 2005. Майдачевский Д.Я. История экономики в вопросах и ответах: Учеб.пособие. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2006.

^ Источники в Интернет: «Общество институциональной экономики» – http://ie.boom.ru; Информационный портал «Economicus.ru». Раздел «Экономическая история – http://economicus.ru

^ Список преподавателей:

Майдачевский Дмитрий Ярославович – канд. экон. наук, доцент кафедры истории, экономических и политических учений, Рощупкина Елена Викторовна – канд. экон. наук, доцент кафедры истории, экономических и политических учений, Курышов Андрей Михайлович – канд. ист. наук, ст. преп. каф. истории, экономических и политических учений, Яковлева Татьяна Анатольевна – канд.ист.наук, доцент кафедры истории, экономических и политических учений


^ Дисциплина: Концепции современного естествознания

Цель изучения дисциплины: формирование у будущего специалиста целостного представления о научной картине мира, способствующего на научных принципах решать задачи экономики, природопользования, экологии, социальной сферы; подготовка специалистов, обладающих гуманитарной и естественнонаучной культурой.

^ Содержание дисциплины: Курс «Концепции современного естествознания» предназначен для студентов экономических специальностей всех форм обучения и способствует формированию единого мировоззрения. В курсе рассматриваются следующие вопросы: современное естествознание и концепции описания природы; структурные уровни организации материи; методы изучения живой и неживой природы; порядок и беспорядок; энтропия; законы описания природы; строение Земли и Вселенной; особенности биологического уровня организации материи; самоорганизация в природе; генетика и эволюция; биосфера и человек; глобальные экологические проблемы и рациональное природопользование.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: знания по физике, химии, биологии, математике в объеме средней школы.

Продолжительность обучения: 15 недель, 30 часов лекций.

Период обучения: 1 курс, сентябрь-декабрь.

^ Методы обучения и тренировки навыков: самостоятельная работа студентов по соответствующим темам и разделам, привлечение ресурсов Интернета.

Контроль: Максимальное число баллов по дисциплине – 100 баллов. Итоговая оценка складывается на 60% – по результатам текущей успеваемости и на 40% – по результатам итогового контроля знаний:




Вид контроля

Баллы

1.

Текущий контроль:

до 60




– контрольная работа № 1

до 20




– контрольная работа № 2

до 20




– написание реферата (эссе)

до 20

2.

Итоговый контроль: зачет (тестирование или итоговая контрольная работа)


до 40

3.

Премиальные баллы:

до 10




– доклад (устное сообщение)

до 10


Основные учебники:

Источники в Интернет:

http://www.seds.org/galaxy/

http://www.chias.org/

http://www.fmnh.org/

^ Список преподавателей: доцент кафедры экономики природопользования, к.т.н., доц. Горбунова Ольга Ивановна, ассистент Балданова Лена Петровна.


Дисциплина: ЛОГИСТИКА

Цель изучения дисциплины: получение теоретических знаний и практических навыков управления материальными и информационными потоками, поиска потенциальных возможностей повышения эффективности материалопроводящих систем.

^ Содержание дисциплины: Курс состоит из двух разделов: теоретических основ логистики и логистического менеджмента. Теорию логистики составляют понятийный аппарат, логистические принципы, подходы, концепции. А логистический менеджмент включает исследование практических областей реализации логистических идей. Курс содержит вопросы по следующим темам.

Возникновение и развитие логистики. Основные категории логистики. Концепция логистики. Управление заказами в логистической системе. Логистический менеджмент закупок. Правила «Инкотермс-2000». Управление запасами в логистической системе. Управление запасами на транспорте. Транспортная логистика. Распределительная логистика. Информационная логистика. Логистический менеджмент обслуживания потребителей.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: микроэкономика, макроэкономика, экономико-математическое моделирование процессов управления, эконометрика, коммерческая работа на транспорте, технология и организация перевозок, экономика отрасли (транспорт), экономика предприятия, управление качеством, маркетинг, менеджмент, финансовый менеджмент.

Продолжительность обучения: 10 недель, 20 лекционных и 20 практических часов занятий.

^ Период обучения: 4 курс, апрель-июнь.

Методы обучения и тренировки навыков: На лекционных занятиях дается теоретический материал. Дополнительные теоретические знания студент получает самостоятельно по вопросам, определяемым домашним заданием. Тренировку навыков обеспечивают практические занятия, задачи, самостоятельная работа по индивидуальным заданиям, тестирование промежуточного контроля. Для студентов всех форм обучения предусмотрено выполнение самостоятельной расчетно-графической работы, обеспечивающей тренировку навыков анализа и проектирования логистического управления предприятием.

Контроль: Экзамен (третий триместр)


Вид контроля / количество

Балл

Сумма

^ ОСНОВНЫЕ БАЛЛЫ:







1. Индивидуальное выступление на практическом занятии / 10

3

До 30

2. Тестирование промежуточного контроля / 3

До 5

До 15

3. Выполнение самостоятельной работы / 1

До 15

До 15

ИТОГО основные баллы




До 60 баллов

^ БОНУСНЫЕ БАЛЛЫ:







1. За общую активность при изучении курса

5

5

2. За посещение практических занятий / 10

1,5

До 15

3. За посещение лекций

До 10

До 10

4. Подготовка реферата на предложенную тему и выступление с докладом / 1

До 10

До 10

6. Выполнение научно-практической работы по заданию преподавателя

До 10

До 10

ИТОГО бонусные баллы




До 50 баллов

ИТОГО основные и бонусные баллы




До 110 баллов


Экзамен проводится по экзаменационным билетам или экзаменационным тестам. Бонусные баллы учитываются только при выставлении итоговой оценки по результатам текущей работы. При выставлении итоговой оценки по текущей успеваемости не учитывается сумма баллов, набранная сверх 100 баллов.

Основные учебники:

  1. Гаджинский А.М. Логистика: Учебник. М.: Дашков и К, 2006. 432 с.

  2. Логистика: Учебник / Под ред. Б.А. Аникина. М.: Инфра-М, 2005. 368 с.

  3. Неруш Ю.М. Логистика: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 495 с.

  4. Сергеев В.И. Логистика в бизнесе: Учебник. М.: ИНФРА­–М, 2001. 608 с.

  5. Транспортная логистика: Учебник / Под ред. Л.Б. Миротина. М.: Экзамен, 2003. 512 с.

Источники в Интернет и (или) Интранет: www.logistics.ru.

Список преподавателей: старший преподаватель кафедры экономики и управления бизнеса, к.э.н. Кархова С.А.


^ Дисциплина: Маркетинг

Цель изучения дисциплины: приобретение теоретических знаний и практических навыков по: определению производственных возможностей предприятия для выпуска качественной продукции. Предполагается так же изучить: сущность и характер работы предпринимателя в условиях конкуренции; потребителей и их потребностей; емкость и сегмент рынка. Приобрести умения разрабатывать стратегию маркетинга, использовать наиболее эффективные методы продвижения товара и стимулирования спроса на товар и услугу.

^ Содержание дисциплины: Анализ и оценка параметров окружающей среды маркетинга. Информационное обеспечение маркетинговых решений. Методы сбора, обработки, анализа маркетинговой информации и исследований. Сегментирование рынка и позиционирование товара и услуги на рынке. Методы ценообразования. Методы и приемы продвижения товара и стимулирования спроса. Стратегическое управление в маркетинге. Структура и функция аппарата управления маркетинговой деятельностью. Особенности международного маркетинга и методы выхода на внешний рынок.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: микро и макроэкономика, мировая экономика, .эконометрика, психология, социология, статистика, экономика предприятия; менеджмент.

^ Продолжительность обучения: 35 недель; 70 час. лекций, 35 час. практики, 80 час. самостоятельной работы.

Период обучения: 2 курс, январь-июнь; 3 курс, сентябрь-декабрь.

^ Методы обучения и тренировки навыков: деловая игра, сбор и обработка информации во время обследований, на предприятиях в органах власти и управления и др., Интернете по сформулированной в курсовой работе проблеме с последующим анализом информации с помощью ПК.

^ Балльно-рейтинговая система оценки.

До начала занятий каждому студенту зачисляется на личный счет 30 баллов.

Система оценки зачета, курсовой работы, экзамена.

А 91 – 100 баллов Превосходно Отлично

В 81 – 90 баллов Очень хорошо Хорошо

С 71 – 80 баллов Хорошо Хорошо

Д 56 – 70 баллов Удовлетвор. Удовлетвор.

Е 41 – 55 баллов Успешно Удовлетвор.

FX 0- 40 баллов Неудовл. Неудовлетв.

^ Шкала оценивания

Контроль:

Текущий:

штраф – непосещение практического занятия минус 6 баллов (100 баллов/17 занятий); не работа на практическом занятии – до минус 2 баллов; не выполненная домашняя работа (10 домашних работ) – до минус 2 баллов; не правильный или неполный ответ на вопрос теста – минус 1 балл (всего 63 вопроса теста на зачете и 65 на экзамене);

дополнительные баллы – за выполненную домашнюю работу до 2 баллов (до 20 баллов), активность на практических занятиях – не более 2 баллов (до 34 баллов), правильный ответ на вопрос теста – до 1 балл, доклад на лекции или творческое задание – до 10 баллов, подготовка реферата и выступление с докладом – до 15 баллов.

Итоговый:

2-й курс, 2-й триместр




^ Штраф, баллы

Доп. баллы

Практические занятия

До 30



Работа на практических занятиях

До 10

До 10

Домашняя работа

До 10

До 10

Доклад на лекции или творческое задание




До 10

Подготовка реферата и выступление с докладом




До 15

Ответы на вопросы тестов

До 25

До 25

Всего за триместр

До 75

До 70


^ 2-й курс, 3-й триместр




Штраф, баллы

Доп. баллы

Практические занятия

До 30



Работа на практических занятиях

До 10

До 10

Домашняя работа

До 10

До 10

Доклад на лекции или творческое задание




До 10

Подготовка реферата и выступление с докладом




До 15

Ответы на вопросы тестов

До 35

До 35

Обязательно – выполнение не менее 4 разделов курсовой работы

До 15

До 20

Всего за триместр

До 105

До 100

Всего за 2-й курс

До 180

До 170

Зачет

Минимум 41 балл


3-й курс, 1-й триместр




^ Штраф, баллы

Доп. баллы

Практические занятия

До 40



Работа на практических занятиях

До 15

До 15

Домашняя работа

До 15

До 15

Доклад на лекции или творческое задание




До 10

Подготовка реферата и выступление с докладом




До 15

Ответы на вопросы тестов

До 60

До 60

Обязательно – выполнение не менее 3 разделов курсовой работы

До 26

До 36

Всего за триместр

До 146

До 151

^ Курсовая работа

Минимум 41 балл

Экзамен

Минимум 41 балл


Зачет, курсовая работа, экзамен – обязательный зачет и зачтенная курсовая работа и др. каждый вид контроля не менее 41 балла.


Основные учебники:

  1. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика.-М.: Финпресс, 1988.

  2. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент: Анализ, планирование, внедрение, контроль. 1998.-888с.

  3. Федосеев В.В. Экономико-математические методы и модели в маркетинге: Уче/б. пособие. -М.: 1996.-110с.

Источники в Интернет и (или) Интранет:

www.cfin.ru, www.ram.ru, www.rayter.com, www.marketingmix.ru, http://marketing.spb.ru/, www.marketingandreserch.ru/, www.dis.ru/magaz/index.html

Список преподавателей: Игнатьев Виктор Борисович к.э.н., вед. доц. каф. ЭУБ


^ Дисциплина: Математика-1

Цель изучения дисциплины: Познакомить студентов с основными понятиями и методами математического анализа, линейной алгебры и дифференциальных уравнений – математическими инструментами, необходимыми при изучении как других математических, так и экономических дисциплин.

^ Содержание дисциплины: элементы теории множеств; теория пределов числовых последовательностей и функций; основы дифференциального исчисления функций одной и многих переменных; интегральное исчисление функций одной переменной; элементы векторной и матричной алгебры; системы линейных алгебраических уравнений; числовые и степенные ряды; обыкновенные дифференциальные уравнения первого и второго порядка. Приложения рассматриваемых вопросов в экономической теории: предельный анализ; теория потребления и производства; простейшие модели рынка; модели экономической динамики.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: знание математики в объеме программы средней школы.

Продолжительность обучения: 35 недель, лекций – 105 час. практических занятий – 70 час.

^ Период обучения: 1-й курс, сентябрь – июнь.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции; практические занятия; аудиторные контрольные работы и домашние индивидуальные контрольные задания.

Контроль: текущий контроль в течение каждого полугодия (до 60 баллов): три контрольные работы – до 30 баллов, индивидуальные задания – до 15 баллов, выступления на практических занятиях – до 5 баллов, выполнение домашних заданий – до 5 баллов, посещение практических занятий – до 5 баллов. Итоговый контроль проводится по окончании 1-го и 3-го триместров: две письменные экзаменационные работы – до 40 баллов за каждую работу. Итоговая оценка складывается из суммы баллов текущего и итогового контролей (до 100 баллов за 1-ый триместр и до 100 баллов за 2–3-ий триместры). Итоговая накопительная оценка по курсу «Математика-1» – среднее арифметическое итоговых оценок за триместры.

Основные учебники:

  1. Щипачев В.С. Высшая математика. Учебник. / Под. ред. Тихоно­ва А.Н. М.: Высшая школа, 1985, 1989, 1990.

  2. Красс М.С. Математика для экономических специальностей: Учебник. – М.: Дело, 2002, 704 с.; М.: ЮНИТИ, 2000, 364 с.

  3. Simon C.P., Blum L. Mathematics for Economists. WW Norton & Company. New York – London, 1994.

Источники в Internet: www.exponenta.ru.

^ Список преподавателей: Абдуллин В.Р., к.ф-м.н., доцент кафедры математики.


Дисциплина: Математика-2

Цель изучения дисциплины: познакомить студентов с оптимизационными задачами, часто возникающими в экономических исследованиях и на практике. Научить их правильно строить математические модели этих проблем; определять класс исследуемых задач и в соответствии с этим осуществлять выбор одного из известных методов решения; производить анализ получаемых результатов и на основе этого анализа принимать правильное управленческое решение.

^ Содержание дисциплины: Основные типы задач в математическом программировании и их экономическая интерпретация. Геометрическое исследование задач линейного и нелинейного программирования. Симплекс-метод. Симметричные и несимметричные двойственные задачи; их экономический смысл. Основные теоремы двойственности и их экономический смысл. Условия устойчивости оптимальных решений двойственных задач. Решение целочисленных задач с помощью метода ветвей и границ. Транспортная задача ЛП. Метод потенциалов нахождения оптимального плана перевозок. Методы динамического программирования для решения задачи о распределении капиталовложений. Примеры нелинейных экономико-математических моделей. Задача выпуклого программирования. Элементы теории игр и принятия решений в условиях неопределенности.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: Математика-1.

Продолжительность обучения: 15 недель, общий объем 75 часов (45 часов лекций и 30 часов практических занятий).

^ Период обучения: Второй курс; сентябрь-декабрь.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции; практические занятия; аудиторные контрольные работы, расчетно-графическая работа на компьютере, домашние задания.

Контроль. Текущий контроль в течении полугодия (до 60 баллов): четыре контрольные работы (до 40 баллов); расчетно-графическая работа по решению прикладных задач на компьютере (до 10 баллов); выступления на практических занятиях – до 5 баллов, выполнение домашних заданий – до 5 баллов. Итоговый контроль - письменная экзаменационная работа (до 40 баллов). Рейтинговая оценка складывается из суммы баллов текущего и итогового контролей (до 100 баллов).

^ Основные учебники:

  1. Исследование операций в экономике / Под ред. Н.Ш. Кремера. М.: ЮНИТИ, 2000, 407 с.

  2. Таха, Хэмди, А. Введение в исследование операций: Пер. с англ. М.: Издательский дом “Вильямс”, 2001, 912 с.

  3. Кузнецов А.В. Сакович В.А., Холод Н.И. Высшая математика. Математическое программирование / Под ред. А.В. Кузнецова.- Минск:”Вышэйшая школа”. 1994.

  4. Handbook of Mathematical Economics. Vol. 1. Eds: K.J. Arrow, M.D. Intriligator. Noth-Holland, 1981.

Источники в Интернет:

http://www-unix.mcs.anl.gov/otc/Guide/faq/linear-programming-faq.html

http://www-unix.mcs.anl.gov/otc/Guide/faq/nonlinear-programming-faq.html

Список преподавателей: Тарасенко Н.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры математики.


^ Дисциплина: Эконометрика - 1

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов вероятностно-статистического подхода к моделированию и анализу данных в экономике.

^ Содержание дисциплины: Теория вероятностей: случайные события и нахождение их вероятностей; случайные величины и их законы распределения, числовые характеристики; важнейшие дискретные и непрерывные распределения; закон больших чисел и предельные теоремы теории вероятностей. Математическая статистика: дескриптивная статистика; статистическое оценивание параметров; статистическая проверка гипотез; корреляционный и регрессионный анализ; дисперсионный анализ. Эконометрика: модель классической парной линейной регрессии и этапы ее построения; нелинейная регрессия.

^ Подготовка, требуемая для изучения дисциплины: математика-1; экономическая теория, экономическая статистика, информатика.

Продолжительность обучения: 20 недель, 40 час. лекций, 40 час. практических занятий.

^ Период обучения: 2 курс, январь – июнь.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции, практические занятия, коллоквиумы, аудиторные контрольные работы, домашние индивидуальные задания по теории вероятностей и математической статистике, расчетно-графическая работа по эконометрике, выполняемая с использованием статистических пакетов прикладных программ.

Контроль:

Текущий контроль (до 100 баллов): две контрольные работы по теории вероятностей (до 20 баллов); индивидуальное задание по математической статистике (до 20 баллов); расчетно-графическая работа по эконометрике (до 30 баллов); коллоквиумы (до 20 баллов); выполнение домашних заданий (до 5 баллов); посещение практических занятий (до 5 баллов). Итоговый контроль: зачет, проставляемый по итогам текущего контроля, в случае набора более 70 баллов, или по выполнению итоговой зачетной работы (опроса). Итоговая рейтинговая оценка равна баллам текущего контроля с учетом результатов зачетной работы.

Основные учебники:

  1. Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика. М.:ЮНИТИ, 2001.

  2. Ежова Л.Н. Теория вероятностей и математическая статистика. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2000.

  3. Доугерти К. Введение в эконометрику. М.: Инфа-М, 1997.

  4. Greene W.N. Econometric Analysis. Second edition. – Macmillan Publishing Company. New York, 1993.

Источники в Интернет:

http://antorlov.chat.ru/ivst.htm, http://www.nsu.ru/ef/tsy/ecmr/

http://www.nes.ru/Acad_year_2001/Econometrics-4-rus.htm

http://www.hse.ru/progs/matstat/economet.htm

Список преподавателей: Леонова О.В., к.ф.-м.н., доцент кафедры математики.
^ Дисциплина: МЕНЕДЖМЕНТ
Цель курса: дать фундаментальные знания об объективных законах и закономерностях функционирования систем управления бизнесом, привить навыки научного подхода к оценке и анализу управления, а также изучить опыт отечественного и зарубежного управления. При изучении курса особое внимание уделяется пониманию категорий управления, методологическим основам, социально-экономическому содержанию и основным тенденциям развития управления.

^ Содержание курса: курс состоит из двух разделов, в первом разделе изучаются теоретические основы управления, методы управления, функции управления и непосредственно работа менеджеров. Это вопросы организации труда руководителя, улучшения коммуникаций. Что должен уметь, и какими качествами обладать, чтобы из разных работников создать единый коллектив? Изучаются эффективность управления и пути развития управления. Таким образом, в курсе рассматриваются вопросы, как менеджер взаимодействует с другими людьми, почему менеджеру необходимо понимать потребности сотрудников так же хорошо, как и цели всей организации; пути достижения поставленных целей.

Во втором разделе изучаются вопросы функционирования предприятия в рыночной экономике. Внутренняя среда и внешняя среда организации. Миссия, цели и стратегии развития организации. Организационные структуры управления. Управление бизнесом.

^ Требуемая подготовка: социология, психология, экономическая теория, введение в менеджмент.

Продолжительность обучения: второй курс, 25 недель, лекций - 70 часов, практических занятий - 35 часов, курсовая работа, деловые игры -10 часов.

^ Период обучения: 2 курс, сентябрь - июнь.

Методы обучения и тренировки навыков: лекционные занятия, практические занятия с использованием наглядных материалов, кейс-стадий, схем, деловых игр, экспериментов, тренинги для приобретения навыков самоорганизации, делового общения, управления коллективом, видеофильмы.
^ Рейтинговая оценка работы студентов
Рейтинговая оценка складывается из суммы баллов текущего и итогового контролей (до 100 баллов в каждом семестре).

Контроль: зачет (1 триместр), экзамен (3 триместр), курсовая работа (3 триместр)

1 триместр (зачет)
^ Вид работы
Оценка в баллах

Количество выполняемой работы
Всего баллов


Практические занятия

Контрольная работа

(тестирование)

Самостоятельная работа

Доклад

Зачет


5

5


10

5

15


7

3


3

1

1


35

15


30

5

15

Итого:

100



^ 3 триместр Курсовая работа

Оцениваемый параметр работы

Балл

1. Правильность оформления

До 10

2. Полнота и достаточность предоставляемой информации

До 5

3. Правильность выводов

До 10

4. Соблюдение сроков сдачи работы по этапам

До 5

5. Защита курсовой работы

До 70

Итого

До 100


3 триместр экзамен
^ Вид работы
Оценка в баллах

Количество выполняемой работы
Всего баллов


Практические занятия

Контрольная работа (тестирование)

Доклад

Экзамен


3

3


5

20


20

5


1

1


60

15


5

20

Итого:

100

chtobi-ne-kurili-24-27-maya-i-mezhdunarodnij-kinofestival-pravoslavnij-palomnik-moskva-38.html
chtobi-slava-ne-merkla-krasnaya-zvezda-gafutulin-nail-17122008-230-str-2-vzaimodejstvie-gosdumi-s-federalnimi-organami-11-tv-11.html
chtobi-steni-stali-rodnimi-rossijskaya-blagotvoritelnost-v-zerkale-smi.html
chu-chin-nin-delaj-menshe-dostigaj-bolshego-sekreti-maga-dozhdya-stranica-3.html
chubajsa-chut-ne-ubili-pervij-kanal-novosti-17-03-2005-12-00-00-14.html
chuchakina-on-tezisi-dokladov-nauchno-prakticheskoj.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/planirovanie-processa-upravleniya-investicionnim-proektom.html
  • uchit.bystrickaya.ru/error404.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zasedanie-kluba-hochu-vse-znat-o-nasekomih.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zakonodatelnaya-vlasti-shtata-81.html
  • holiday.bystrickaya.ru/nezrimij-smisl-v-tvorenii-razlit-v-v-bichkov-malaya-istoriya-vizantijskoj-estetiki-kiev-put-k-istine-1991.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/40-problemi-optimalnogo-razvitiya-biznesa-v-rossijskoj-federacii-uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-specialnosti.html
  • holiday.bystrickaya.ru/mou-sosh-4-g-segezhi-sformirovana-23-05-1963-g-raspolozhena-po-adresam-ul-sovetskaya-2a-i-ul-lesnaya-shkola-raspolozhena-v-2-h-zdaniyah-soglasno-resheniyu-vi-se.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/prilozhenie-3-antosyuk-lyubov-mihajlovna-uchitel-literaturi-visshej-kategorii-tyagina-irina-alekseevna-uchitel-biologii-visshej-kategorii-mou-licej1-p-tyulgan-integrirovannij-urok.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-i-pyanov-otkritoe-pismo-a-gordonu.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/4-dokumenti-reglamentiruyushie-soderzhanie-i-organizaciyu-obrazovatelnogo-processa-pri-realizacii-oop.html
  • reading.bystrickaya.ru/kontrolnie-voprosi-uchebnoe-posobie-a-derkach-v-zazikin-spb-piter-2003-256-s-il-seriya-uchebnoe-posobie.html
  • assessments.bystrickaya.ru/doklad-napisan-tolko-ishodya-iz-prosbi-i-glubokogo-uvazheniya-k-moim-starim-kollegam-p-ya-raclavski-ch-r-i-r-bileki-frg-poslednij-ih-kotorih-bil-takzhe-moim-shefom-po-linii-istt-vo-vtoroj-polovine-90-h-godov.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tretya-mezhdunarodnaya-konferenciya-pilegazoochistka-2010-28-29-sentyabrya-2010-g-gk-izmajlovo-g-moskva-ish-.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/armimp-2007-vtoraya-mezhdunarodnaya-konferenciya-akustoopticheskie-i-radiolokacionnie-metodi-izmerenij-i-obrabotki-informacii.html
  • bukva.bystrickaya.ru/osnovnie-puti-ukrepleniya-platezhesposobnosti-oao-centralnoe-agropromishlennij-kompleks-kontrolnaya-rabota-normativnaya.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/metodi-korregiruyushej-gimnastiki-dlya-glaz.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/yavlenie-odinnadcatoe-lope-de-vega-sobaka-na-sene.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-viiipyatsot-uchenikov-1-poluchayut-predskazaniya-perevod-s-kitajskogo-i-kommentarii-aleksandr-nikolaevich-ignatovich.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-1-obshie-polozheniya-o-bezopasnosti-lekarstvennih-sredstv-dlya-medicinskogo-primeneniya.html
  • institut.bystrickaya.ru/strani-s-kotorimi-ukrainoj-podpisani-torgovie-soglasheniya-konspekt-lekcij.html
  • thescience.bystrickaya.ru/gosudarstvennaya-duma-1906-1917-metodicheskie-rekomendacii-po-provedeniyu-otkritogo-uroka-razvitie-parlamentarizma-v-rossii.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/audit-raschetov-pri-realizacii-produkcii-chast-4.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-7--kratkij-istoricheskij-ekskurs-5-glava-2-11-tolerantnost-odin-iz-osnovnih-gumanisticheskih-principov.html
  • writing.bystrickaya.ru/ekzamenacionnie-voprosi-i-bileti-po-predmetu-matematicheskie-metodi-issledovaniya-ekonomiki-za-vesennij-semestr-2001-goda.html
  • urok.bystrickaya.ru/pravila-priema-studentov-v-altgtu-v-2010-g-obshie-polozheniya-stranica-5.html
  • letter.bystrickaya.ru/nachala-russkogo-gosudarstvennogo-prava-stranica-138.html
  • crib.bystrickaya.ru/informacionnij-byulleten-administracii-sankt-peterburga-50-651-28-dekabrya-2009-g-stranica-31.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/referat-po-discipline-antropologiya-tema-teoreticheskoe-znachenie-antropologii.html
  • lesson.bystrickaya.ru/obuchenie-naseleniya-po-go-chast-4.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-peterburge-projdet-zasedanie-postoyannoj-komissii-mpa-sng-po-oborone-ria-novosti-15-03-2006.html
  • shkola.bystrickaya.ru/organizacii-uchastnika-dempoletov-stranica-5.html
  • thescience.bystrickaya.ru/kak-projti-test-na-doping-kontrol-i-nalichie-alkogolya-v-krovi-glava-8-pravila-igri-v-podkidnogo-duraka-glavi-4-9-stranica-21.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/voda-kotoruyu-mi-pem.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/rasprostranenie-radiovoln-predmet-i-zadachi-kursa.html
  • writing.bystrickaya.ru/konspekt-po-marketingu-chast-3.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.