.RU

Часть 3 ЗАРОЖДЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ - Предметом исследования истории экономических учений яв­ляется развитие экономической...


Часть 3 ЗАРОЖДЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX в.

^ 1. «МАРЖИНАЛИСТСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ» В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Термин «маржиналистская революция» неоднозначно тракту­ется в истории экономических учений. Зачастую так называют публикацию австрийцем К. Менгером, англичанином У.С. Дже-вонсом и французом Л. Вальрасом в начале 70-х гг. XIX в. пер­вых получивших известность маржиналистских работ. Мы же под «маржиналистской революцией» будем подразумевать весь пери­од формирования новой маржиналистской теории, от работ начала 70-х гг. XIX в. до ее окончательного признания, когда в 1902 г. в Кембриджском университете (Англия) был впервые прочитан учебный курс новой теории «экономике».

^ Характеристика эпохи

Смена классической политэкономии на теорию маржинализ-ма, произошедшая в последней трети XIX в., была обусловлена не только исчерпанием творческого потенциала классической полит­экономии, но и определенными «внешними» причинами. Одна из них заключалась в изменениях экономических отношений, про­исходивших в это время. Развитие свободной конкуренции дос­тигло своего апогея в период экономического подъема 60-х гг. XIX в., но затем в 70—80-х гг. наступила фаза спада большого экономи­ческого цикла, выражавшегося в длительной депрессии мировой экономики. Выход из депрессии в 1890-е гг. ознаменовался появ­лением первых монополий, но время теоретического осмысления новой системы монополистической конкуренции пришло позже, а пока в последней трети XIX в. налицо было ужесточение кон­куренции. Любой кризис ведет к более пристальному изучению действительности, к переоценке ценностей и восприятию но­вых идей, которые раньше игнорировались. Такими стали идеи

89

маржиналистского анализа ценообразования. Новая теория соот­ветствовала потребностям предпринимательства, так как теперь вместо вопросов классической политэкономии: «Что представля­ют собой эти экономические явления?» маржиналисты ставили вопрос: «Как эти явления взаимодействуют?», и следовательно: «Как они могут взаимодействовать наиболее эффективно?» Тезис о взаимодействии выводил на проблему равновесной экономичес­кой системы как на микро-, так и на макроуровне (фирма и на­родное хозяйство). (Наиболее общее, формальное понятие равно­весной системы представляет ее как определенное множество вза­имосвязанных элементов.)

Системный подход был заимствован до известной степени в естественных науках. В это время в физике классическая механи­ка Ньютона сменялась новыми теориями. Так, в 1874 г. Дж. Макс­велл начал разрабатывать теорию электромагнитного поля, т.е. сис­темы взаимодействия заряженных частиц. В те же 70-е гг. начина­ет развиваться и молекулярная физика, изучающая взаимодействия между частицами, образующими физические тела, и характер теп­лового движения этих частиц. В результате получает развитие тер­модинамический метод изучения системы взаимодействия тел путем анализа превращений энергии. Появившаяся в результате теория сохранения энергии заменила собой теорию флогистона как первопричины энергии. В химии системный подход проявился в создании Д. Менделеевым в 1869—1871 гг. периодической сис­темы элементов. В биологии происходил переход от изучения от­дельных организмов и классификации их по родам и видам к по­нятию биосферы как единой системы взаимосвязанных раститель­ных и животных организмов, выдвинутому в 1875 г. австрийским ученым Э. Зюссом.

В философии системный подход и исследование функциональ­ных (обратных) связей между явлениями еще раньше стала исполь­зовать теория позитивизма, созданная в середине XIX в. О. Контом, Г. Спенсером и Д. С. Миллем. Конт считал метафизическим во­прос о сущности явлений и причинно-следственных связях меж­ду ними. «Мы считаем безусловно недопустимым и бессмысленным, — писал он, — искание так называемых причин». Задачей науки, по его мнению, является открытие связей между явлениями, знание которых должно быть точным и измеримым.

Такой же подход к экономике как к равновесной закрытой системе, где все ее части взаимосвязаны, где нет причин и след­ствий, нет первичного и вторичного, сформировался в итоге «мар-жиналистской революции» в экономической науке.

^ Периодизация «маржиналистской революции»

Уже в ходе «маржиналистской революции» выяснилось, что у нее были предшественники, выдвигавшие в эпоху господства классической политэкономии новые, маржиналистские идеи, ко­торые не были восприняты их современниками и забылись. Ро­доначальникам «маржиналистской революции» пришлось заново создавать эти теории, но такова, очевидно, судьба всех научных теорий. Например, классическая политэкономия, по сути, нача­ла свое существование с теорий Кенэ и Смита, в то время как те­ории Пегги, Буагильбера и ряда других экономистов не получали признания в эпоху господства меркантилизма. Поэтому о маржи-налистах-предшественниках будет сказано ниже. В целом же «мар-жиналистскую революцию» можно поделить на два этапа, суще­ственно отличающихся своим предметом и методом.

^ Первый этап «маржиналистской революции» относился к на­чалу 70-х — середине 80-х гг. XIX в. Конечно, здесь надо иметь в виду, что экономисты, разделявшие идеи первого этапа, продол­жали жить и работать и в более позднее время. Как уже говори­лось, основными теоретиками первого этапа были австриец К. Мен-гер, англичанин У. С. Джевонс и француз Л. Вальрас. Из них ши­рокое признание при жизни получил только Менгер, имевший учеников и последователей, объединяемых понятием «австрий­ская школа».

Маржиналисты первого этапа сохранили идею стоимости как исходной категории, но заменили саму теорию стоимости. Теперь стоимость определялась уже не затратами на производство това­ра, как в классической политэкономии, а предельной полезнос­тью товара. Соответственно, поменялся предмет изучения. Если раньше главной, первичной сферой экономики считалось произ­водство (предложение), то теперь такой сферой стало потребле­ние (спрос). Поскольку полезность — понятие субъективное, но­вое теоретическое направление называлось первоначально «субъективным».

Идея о том, что в основе стоимости лежит полезность вещи, не была новой. Она периодически начиная с XVII в. возникала в экономической мысли весь предшествующий период. Идея о вли­янии на стоимость фактора редкости также высказывалась. Новым стало их соединение — понятие предельной полезности. Иссле­дование предельных (маржинальных) величин явилось главной от­личительной особенностью нового теоретического направления и легло в основу его окончательного названия. Предельная величи­на характеризует не сущность явления, а изменение величины какого-либо явления в связи с изменением величины другого.

91

Иными словами, можно сказать, что маржинализм исследует эко­номические процессы.

Экономические изменения (процессы) маржиналисты стали моделировать математически, в виде дифференциальных уравне­ний (и соответствующих графиков). Дифференциальное уравне­ние связывает независимую переменную величину, ее функцию (зависимую переменную) и производную функции (скорость ее изменения). Такое моделирование применялось для поиска опти­мальных величин экономических явлений. Оптимум — это экст­ремальное (максимальное или минимальное) значение функции, когда ее производная равна нулю. «Как только маржиналистский метод.., — отмечал американский историк экономической мысли Б. Селигмен, — был сформулирован на языке математики, стало ясно, что содержание хозяйственной деятельности можно охарак­теризовать как проблему максимизации — для максимизации по­лезности, цены, прибыли, размеров производства, дохода и ми­нимизации издержек...»

Моделирование еще в большей степени, чем любая теория, предполагает упрощение реального явления или процесса. Любая модель имеет оговорку — «при прочих равных условиях». Заняв­шись математическим моделированием экономики, мажиналис-ты применили «упрощение», исследуя лишь «чистую» экономи­ку, т.е. экономику вне социальных форм. Этот термин прозвучал уже в названии работы Л. Вальраса «Элементы чистой политичес­кой экономии» (1874). Несколько позже этот подход повлиял и на замену названия «политическая экономия» на «экономия» (эко­номика, экономике (англ.)), поскольку, как уже говорилось в теме о классической политэкономии, слово «политическая» происхо­дит от греческого «полис» (общество, государство) и термин «по­литическая экономия» означает «общественная (социальная) эко­номия». В частности, если У.С. Джевонс свою первую книгу еще называл «Теория политической экономии» (1871), то следующую свою работу он уже назвал «Принципы экономики». Окончатель­но новое название теории было принято на втором этапе «маржи-налистской революции».

^ Второй этап «маржиналистской революции» относится ко вре­мени середины 80-х — конца 90-х гг. XIX в. Ведущими теорети­ками здесь были англичанин А. Маршалл, американец Д.Б. Кларк и итальянец В. Парето. Они отказались от понятия «стоимость», от принципа исходной категории, от причинно-следственной трактовки экономических связей, заменив ее трактовкой функ­циональной. В результате они объединили две теории стоимости (определяемой полезностью и определяемой производственными

92

затратами), одновременно отказавшись от самого понятия стоимо­сти и оставив только понятие цены, в равной степени зависящей от спроса и предложения. «Мы могли бы с равным основанием спорить о том, регулируется ли цена полезностью или издержка­ми производства, как о том, разрезает ли листок бумаги верхнее или нижнее лезвие ножниц», — писал А. Маршалл. «Отныне мож­но сказать, — отмечал другой представитель второго этапа В. Па­рето, — что всякий экономист, ищущий причину стоимости, тем самым обнаруживает полное непонимание синтетического явле­ния равновесия».

Системообразующим принципом стал теперь не принцип ис­ходной категории, согласно которому все экономические явления последовательно соединены причинно-следственными связями в виде «родословного древа» с понятием «стоимость», а принцип равновесия, когда экономика представлена как система, все час­ти которой взаимосвязаны между собой и где нет ни начала, ни конца. Различаются общее экономическое равновесие на уровне народного хозяйства и частичное экономическое равновесие на уровне рынка одного товара. Конечно, понятие «равновесие» не было абсолютно новым в экономической науке. В частности, в классической политэкономии было понятие равновесия спроса и предложения в исследовании ценообразования. Но здесь оно было вторичным, как и само понятие «цены» по отношению к «стоимости». «Если товар доставлен на рынок в количестве, как раз достаточном для удовлетворения действительного спроса, — писал Смит, — то рыночная цена... совпадает с естественной ценой». В маржиналистской же теории понятие «равновесие» стало осно­вополагающим.

На втором этапе «маржиналистской революции» изменился и предмет исследования. Отказ от причинно-следственного подхо­да означал и Отказ от выделения главной, первичной сферы эко­номики. Теперь предметом стала экономика в целом. Поскольку в том числе предметом исследования снова стала сфера производ­ства (наряду со сферой потребления), маржиналисты второго этапа получили также название «неоклассики». При этом они остались маржиналистами, более того, предельные величины стали исполь­зоваться не только применительно к проблемам спроса, но и к проблемам предложения.

^ Предшественники «маржиналистской революции»

Когда в начале 70-х гг. XIX в. были опубликованы работы Мен-гера, Джевонса и Вальраса, они прозвучали как совершенно но­вое слово в экономической науке. Но в 1878 г. английский про-

93

фессор Адамсон случайно обнаружил книгу никому не известно­го немецкого экономиста Госсена, изданную в 1854 г., в которой излагались принципы предельного анализа экономических отно­шений. Таким образом, выяснилось, что «маржиналистская рево­люция» имела предшественников. Кроме Госсена были обнаруже­ны затем и другие, еще более ранние экономисты-маржиналис-ты. Среди предшественников «маржиналистской революции» можно выделить четыре имени: Госсен, Дюпюи, Курно и Тюнен.

Герман Генрих Госсен (1810—1858) не был профессиональным ученым. Он служил чиновником, потом попытался создать свой бизнес и, наконец, занялся наукой. В 1854 г. вышла его книга «Развитие закона общественных связей и вытекающих из него ! правил человеческого поведения», на которую Госсен возлагал > большие надежды. «То, что удалось сделать Копернику для объяс- , нения взаимосвязи миров в пространстве, — писал он, — я полагаю • сделать для объяснения взаимосвязи людей в мире». Он попытался создать общую теорию человеческой деятельности, объясняемую с помощью принципа предельной полезности. Два положения из его книги известны сейчас как «первый и второй законы Госсена». Первый дает понятие предельной полезности («предельная полез­ность уменьшается по мере увеличения наличия данного блага»), второй посвящен оптимальной структуре потребления (спроса): «Максимум удовлетворения потребностей достигается в случае равенства предельных полезностей всех потребляемых благ». Но теория Госсена оказалась непонятой. Например, в отмеченном выше исследовании истории экономических учений И. Вернад­ского упоминается Госсен, но только как «последователь школы Рикардо». Для Госсена это было крушением надежд и, возможно, послужило причиной ухудшения здоровья — через четыре года он умер. Перед смертью Госсен попытался скупить оставшиеся кни­ги и уничтожить. Но несколько книг уцелело.

На десять лет раньше Госсена теорию предельной полезности выдвинул Жюль Дюпюи (1804—1866). Он был известным инже­нером, главным директором инженерной службы Парижа. В 1844 г. Дюпюи опубликовал в журнале «Анналы дорожного ведомства» статью «О мере полезности гражданских сооружений», которая тоже в свое время прошла незамеченной.

Еще более ранним предшественником маржинализма был из­вестный французский математик Огюстен Курно (1801—1876), который в 1838 г. опубликовал книгу «Исследования математичес­ких принципов теории богатства», которая, однако, не была оце­нена, так как для математиков в ней не было ничего нового, а для экономистов все в ней было слишком необычно. Известно, что

94

родоначальники «маржиналистской революции» были знакомы с книгой Курно, но ее не связывали с новой экономической теори­ей, поскольку вначале наибольшее внимание привлекла идея по­лезности как субъективной трактовки стоимости. Предельный анализ как универсальный подход ко всем экономическим отно­шениям стал выходить на первое место уже на втором этапе «мар­жиналистской революции». В работе же Курно рассматривались функциональные связи цены, спроса и предложения для ситуации монополии, дуополии, олигополии и совершенной конкуренции. Он также впервые дал понятие «экономического равновесия»: «Хозяйственная система в действительности представляет собой целое, все части которого взаимосвязаны и влияют друг на дру­га... Следовательно, для комплексного и строгого решения про­блем, относящихся к тому или иному отдельному сектору хозяй­ственной системы, по-видимому, исключительно важно не упус­кать из виду систему в целом». Таким образом, Курно был скорее предшественником второго этапа «маржиналистской революции». Позже всех в научный оборот была возвращена работа самого раннего предшественника маржинализма И. Г. Тюнена «Изолиро­ванное государство» (1826), поскольку его предельный анализ был связан со сферой производства, к которой также обратились лишь на втором этапе «маржиналистской революции». Немецкий поме­щик Иоганн Генрих Тюнен (1783—1850) представлял собой орга­ничное сочетание практика и теоретика. На основе десятилетних наблюдений и исследования издержек в своем поместье он вывел законы предельного анализа. Его книга имела успех, но только как пособие по сельскому хозяйству. Но в отличие от Госсена Тюнен воспринял это философски, продолжал заниматься исследовани­ями и в 1850 г. издал первый раздел второй части своей книги, которая полностью была опубликована по оставшимся рукописям уже после его смерти в 1863 г. Тюнен был также предшественни­ком теории оптимального размещения производства, которая стала разрабатываться только в начале XX в.

^ Итоги «маржиналистской революции»

Таким образом, на рубеже XIX и XX вв. в экономической на­уке появилось новое теоретическое направление, опирающееся на работы представителей второго этапа «маржиналистской револю­ции» А. Маршалла, Д.Б. Кларка и В. Парето. (Австрийская шко­ла, лидировавшая на первом этапе «маржиналистской революции», отошла на задний план, хотя полностью не исчезла и имела про­должение в лице неоавстрийской школы.) Предметом исследова­ния маржиналистов стала экономика, рассматриваемая какрав-

95

новесная система с ограниченным количеством трудовых и мате­риальных ресурсов. (Деньги трактовались как нейтральный, свя­зующий их элемент.) Главной задачей исследования стал поиск такого варианта функционирования хозяйственного механизма, который обеспечивал бы оптимальное использование ресурсов с целью максимизации прибыли фирмы (микроэкономика) или общественного благосостояния (макроэкономика). Анализ эконо­мических процессов предполагался только количественный, по­этому качественные (социальные) стороны экономики были вы­несены за рамки исследования. Сама экономика в период зарож­дения маржиналистского направления рассматривалась как рьшок совершенной конкуренции, т.е. рьшок однородных товаров, про­давцы и покупатели на котором действуют рационально, облада­ют полной экономической информацией и полной свободой дей­ствий и передвижения. Другим обязательным условием в теориях маржиналистов рубежа XIX—XX вв. было отождествление равно­весия с экономической статикой. Динамика же трактовалась как временное нарушение равновесия, во время которого основные постулаты маржиналистской теории не действуют.

Дальнейшее развитие маржиналистского направления в эконо­мической науке заключалось в создании теорий, выходящих за рамки указанных ограничений.

Вопросы для самопроверки

  1. Что такое «маржиналистская революция» в экономической науке?

  2. В чем разница предмета исследования на первом и втором этапах
    «маржиналистской революции»?

  3. Что характеризуют предельные экономические понятия?

  4. Какой системообразующий принцип используется на первом и
    какой на втором этапе «маржиналистской революции»?

  5. Какой подход к понятию «стоимость» у классической политэконо­
    мии, у представителей первого и второго этапов «маржиналистской ре­
    волюции»?

  6. В чем разница причинно-следственного и функционального под­
    ходов к связям между экономическими явлениями и как это влияет на
    их систематизацию?

  7. Что такое «общее» и «частичное экономическое равновесие»?

  8. К какому периоду «маржиналистской революции» относится тер­
    мин «неоклассики»?

  9. Что означает понятие «чистая экономика»? Почему произошел
    отказ от названия «политическая экономия»?




  1. Какие проблемы исследовали в своих работах Госсен, Дюпюи,
    Курно и Тюнен?

  2. Каковы условия «совершенной конкуренции»?

Литература к теме

  1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1995.

  2. Шумпетер Й.А. История экономического анализа. Т. 3. СПб., 2001.

1.1. Экономические теории австрийской школы

Из трех родоначальников «маржиналистской революции» (Менгер, Джевонс, Вальрас) только Карл Менгер (1840—1921) имел на первом этапе большой успех, в частности связанный с тем, что он не использовал математику при изложении своей теории. Ученики и последователи Ментера образовали «австрийскую шко­лу». Наиболее крупными теоретиками среди учеников Менгера были Фридрих Визер (1851—1926) и Евгений Бём-Баверк (1851—1914). Иногда эта школа называется «венской», потому что все указан­ные экономисты были профессорами Венского университета.

^ Предмет и метод

Предметом исследования австрийской школы была сфера по­требления (спроса). Основной упор делался при этом на микро­экономический уровень, уровень индивидуальной хозяйственной деятельности.

Метод. В теории австрийской школы речь идет прежде всего о хозяйственной деятельности изолированного человека, где рас­сматривается только его отношение к вещам, что получило назва­ние «метод робинзонады», поскольку «австрийцы» любили в ка­честве примера хозяйства изолированного человека приводить хозяйство Робинзона на необитаемом острове. Другой особеннос­тью методологии «австрийцев» был субъективизм в оценке полез­ности потребительских благ для каждого конкретного человека. «Австрийцы» утверждали, что экономическая наука — это «недо­строенная область психологии». Третьей особенностью методоло­гии, выделяющей австрийскую школу среди других представите­лей «маржиналистской революции», было внимание к фактору времени в экономике.

^ Основные теоретические положения

1. Стоимость. Менгер дает понятие «блага» как вещи, име­ющей для человека определенную полезность. Далее различаются экономические (ограниченные) блага и свободные блага. Эконо­мические блага обладают стоимостью, которая определяется их предельной полезностью, т.е. не только полезностью, но и коли­чеством (редкостью) данной вещи. Причем и полезность, и коли­чество являются понятиями субъективными. Степень полезности


96

97

определяется индивидуальными вкусами потребителя, а количе­ство соотносится с объемом его потребности. Менгер приводит пример с Робинзоном, которому волна выносит мешки с зерном, — первый мешок он ценит очень высоко, так как тот спасает его от голодной смерти, второй он ценит меньше, так как планирует пу­стить его на посев, и т.д. В целом потребности Робинзона были исчерпаны пятью мешками, причем потребность для пятого мешка (корм местным птичкам) нашлась уже с большим трудом. Полез­ность пятого мешка оказалась предельной.

В сочинениях «австрийцев» простейший пример, приводимый для иллюстрации принципа предельной полезности, дополняется и более сложными конструкциями. Например, в работах К. Мен-гера и Е. Бём-Баверка встречается схема распределения индиви­дуальных оценок при наличии не одного, а десяти видов потре­бительских благ. Эта схема выглядит следующим образом (рис. 1).



1

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

10

9

8

7

6

5

. 4

3

2

1

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

8

7

6

5

4

3

2

1

0




7

6

5

4

3

2

1

0







6

5

4

3

2

1

0










5

4

3

2

1

0













,4

3

2

1

0
















3

2

1

0



















2

1

0






















1

0

























0




























Рис.1

Римские цифры обозначают потребности индивида в различ­ных благах — от наиболее острой до наименее насущной. Араб­ские цифры отражают снижающиеся оценки блага одного вида. Схема демонстрирует вывод, согласно которому предельная по­лезность зависит от двух факторов: интенсивности потребности человека в том или ином благе и величины запаса (редкости) са­мого блага. Сформулированная К. Менгером, а затем и другими «австрийцами» зависимость предельной полезности от величины запаса бьша равносильна принципу снижающейся предельной полезности в соответствии с первым законом Госсена. Ими так­же был заново открыт второй закон Госсена, согласно которому оптимальным будет такой набор благ, при котором по каждому благу достигнута предельная полезность.

Поскольку «австрийцы» придерживались принципа исходной категории («нам нужна именно такая теория, которая все явления

98

ценности выводила бы из одного и того же начала», — писал Бём-Баверк), то при определении некоторых благ появились, как он их назвал, «казуистические случаи стоимости», так как не все блага могли быть определены напрямую предельной полезностью, по­скольку не все использовались непосредственно в личном потреб­лении. Например, стоимость товаров массового производства, типичного для конца XIX в. Как мы помним, цепочка потребно­стей Робинзона иссякла на пятом мешке зерна. Если же фермер произведет тысячу мешков зерна, то определить предельную по­лезность мешка с позиций его личного потребления невозможно. Чтобы не отказываться от определения стоимости предельной полезностью, «австрийцы» предложили такую логическую цепоч­ку: стоимость товаров массового производства определяется пре­дельной полезностью тех предметов потребления, которые купит лично для себя производитель, продав эти товары.

Аналогичная схема применялась «австрийцами» для оценки средств производства.

2. Цена. В отличие от классической политэкономии, где пред­
полагается эквивалентный обмен, основанный на равенстве за­
трат на производство обмениваемых товаров, в теории Менгера
обмен неэквивалентен, так как каждый из меняющихся отдает ме­
нее полезный продукт и получает более полезный.

При покупке товара за деньги рыночная цена возникает на пересечении цены спроса и цены предложения. Цена спроса определяется предельной полезностью данного товара с позиций покупателя, а цена предложения — предельной полезностью это­го же товара с позиций продавца. Поскольку между этими оцен­ками, как правило, существует определенный интервал, то вопрос об окончательной цене решает умение продавца и покупателя тор­говаться. (Интересно, что внимание австрийской школы к торгу дало со временем впечатляющие результаты — отталкиваясь от этой идеи, бывшие студенты Венского университета, эмигриро­вавшие затем в США, Дж. фон Нейман (1903—1957) и О. Мор-генштерн (1902—1977) создали в середине XX в. теорию игр.) Представители австрийской школы рассматривали ценообразова­ние в ситуациях, постепенно приближающихся к реальному рын­ку: при изолированном обмене, при односторонней и при двусто­ронней конкуренции. В последнем случае рыночная цена устанав­ливается, ориентируясь на цены того покупателя и продавца, которые наиболее близки друг другу.

3.

dinamika-materialnoj-tochki-i-postupatelnogo-dvizheniya-tverdogo-tela.html
dinamika-nalogovih-dohodov-federalnogo-byudzheta.html
dinamika-obema-dorozhno-stroitelnih-rabot-kursovogo-proekta-analiz-chislennosti-personala-i-puti-sokrasheniya-potrebnosti.html
dinamika-osnovnih-statej-tenevogo-oborota-predpriyatij-ocenka-doli-tenevogo-oborota-v-malom-predprinimatelstve.html
dinamika-ploshadej-zemel-osobo-ohranyaemih-territorij-doklad-osostoyanii-okruzhayushej-sredi.html
dinamika-pokazatelej-zhilishnogo-stroitelstva-v-g-shumerli-sobranie-deputatov-goroda-shumerli-reshilo.html
  • letter.bystrickaya.ru/moe-svobodnoe-vremya.html
  • knigi.bystrickaya.ru/shokan-alimbaev-stranica-6.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-istoriya-naimenovanie-uchebnoj-disciplini-uroven-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmi-bazovij-bazovij-povishennij-specialnost-080110-bankovskoe-delo.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/uchebnomu-posobiyu-istoriya-sibiri-vinogradova-s-v-rumyanceva-e-i-fokina-i-a-rabochaya-tetrad-k-uchebnomu-posobiyu-istoriya-sibiri-dlya-uchashihsya-5-klassov-tomsk-izdatelstvo-2008-s.html
  • desk.bystrickaya.ru/opit-gallyucinacij-vvodnij-kurs-nlp-treninga-iz-lyagushek-v-princi-yanvar-1978-g.html
  • studies.bystrickaya.ru/apparatno-programmnie-sredstva-vvodavivoda-analogovoj-informacii-v-sistemah-realnogo-vremeni-chast-2.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/azot-obshij-pod-obshim-azotom-ponimayut-summu-mineralnogo-i-organicheskogo-azota-v-prirodnih-vodah.html
  • apprentice.bystrickaya.ru/yazik-kommercheskoj-i-politticheskoj-reklami.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/programma-napravlena-na-dostizhenie-sleduyushih-celej.html
  • credit.bystrickaya.ru/ohrana-intellektualnoj-sobstvennosti.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zhoari-ou-orindarindai-blm-alushilara-zhatahana-beru-memlekettk-krsetletn-izmet-standarti.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-v-zolotoj-musorshik-popadaet-v-durnoe-obshestvo-dolgaya-doroga.html
  • lecture.bystrickaya.ru/aza-auiz-debiet-men-antikali-debiet-durndeg-folkloristikani-zara-ndestg.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/poyasnitelnaya-zapiska-k-itogam-raboti-oao-krasnij-proletarij-g-sterlitamak-za-1-polugodie-2007-goda-1.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/sotrudniki-institutov-2007-osnovnie-napravleniya-raboti-byuro-otdeleniya.html
  • notebook.bystrickaya.ru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-anglijskomu-yaziku-v-3-klasse.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zachem-mi-hodim-v-teatr-zachem-mi-lyubim-teatr.html
  • abstract.bystrickaya.ru/312-usilenie-roli-smi-otchet-o-nauchno-issledovatelskoj-rabote-po-teme-razvitie-rossii-v-usloviyah-globalizacii.html
  • esse.bystrickaya.ru/rajonnij-konkurs-luchshij-urok-s-ispolzovaniem-informacionno-kompyuternih-tehnologij-nominaciya.html
  • credit.bystrickaya.ru/otchet-po-rezultatam-samoobsledovaniya-ulyanovsk-stranica-17.html
  • learn.bystrickaya.ru/gltairip-statistikali-ortindi-bolzhamdardi-baalau-zhne-tekseru-.html
  • education.bystrickaya.ru/190000-transportnie-sredstva-realizuyushih-obrazovatelnie-programmi-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html
  • institute.bystrickaya.ru/glava-19-1-hristos-pred-pilatom-plan-i-soderzhanie-evangeliya-ot-ioanna-vozrazheniya-protiv-podlinnosti-evangeliya.html
  • paragraf.bystrickaya.ru/zasedanie-konsultativnogo-soveta-orazvitii-narodnoj-tradicionnoj-kulturi-babininskogo-rajona.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-shebekino-zarabotal-sportivnij-kompleks-26-v-ministerstve-sporta-rossijskoj-federacii-sostoyalos-soveshanie-posvyashennoe-itogam-provedeniya-i-vserossijskogo-festivalya.html
  • assessments.bystrickaya.ru/byulleten-vklyuchaet-v-sebya-informaciyu-o-novih-zakonodatelnih-i-normativnih-pravovih-aktah-informaciyu-chlenov-koordinacionnogo-soveta-tehnicheskie-i-organizacionnie-resheniya-i-problemi-supr-stranica-3.html
  • composition.bystrickaya.ru/otchet-o-pribilyah-i-ubitkah-opiu-24-1-principi-sostavleniya-opiu-27.html
  • report.bystrickaya.ru/grafik-kontrolnih-rabot-programma-na-2010-2011-uchebnij-god-po-matematike-5-klassa-uchitel-matematiki-pochtova-o-n.html
  • learn.bystrickaya.ru/gosduma-rf-monitoring-smi-30-avgusta-2007-g.html
  • testyi.bystrickaya.ru/5-spisok-rekomenduemoj-literaturi-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-osnovi-marketinga-uchebnoe-posobie.html
  • abstract.bystrickaya.ru/37gosudarstvennij-standart-shpargalka-po-pedagogike-dlya-pedagogov-ponyatie-pedagogiki-i-etapi-ee-razvitiya.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/vvedenie-generalnij-plan-parfenevskogo-selskogo-poseleniya-parfenevskogo-municipalnogo-rajona-kostromskoj.html
  • turn.bystrickaya.ru/otvetstvennost-za-narushenie-zemelnogo-zakonodatelstva.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/programma-provedenie-vesyolih-startov-soglasno-prilozheniyu-organizatori-mogut-umenshit-kolichestvo-estafet-ili-izmenit-soderzhanie-estafet-usloviya-zacheta.html
  • universitet.bystrickaya.ru/the-scope-and-nature-of-article-81-uchebnoe-posobie-po-perevodu-na-materiale-tekstov-po-evropejskomu-pravu.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.