.RU

Беседа «Пытливый крестьянский ум» - Пособие имеет широкое читательское назначение. По представленным сценариям можно...



^ Беседа «Пытливый крестьянский ум».


Терентий Семенович родился в бедной крестьянской семье. Рано остался без матери. Отец сильно любил сына. Летом любимым занятием Терёши и его друзей была рыбалка. Ловили рыбу плетёной из прутьев корзиной, да удочками. Леску делали из конского волоса. Зимой Терёша со своими закадычными друзьями Евтишкой, Гришуткой, да Викулкой катались на санках с высокого берега реки Канаш, что протекала у самой деревни. В школе Терентий не учился, грамотой овладевал самостоятельно. Сначала писал палочкой на снегу, песке, выводил углем. Карандаш в его руках появился позднее. Отец не пускал сына учиться в школе. Школа в селе была церковно – приходская. В школу приходил православный поп, а поскольку Мальцевы были староверами – двоеданами, то отец считал, что его грех слушать. Он неправильной веры. Первые буквы Терёше показали его друзья. Многие буквы он узнал благодаря Федьке, который был старше Терёши на 3 года. Однажды отец взял Терёшу на ярмарку в город Шадринск. Там на медную монетку, которую дал ему отец на пряники, мальчик купил книжку «Колобок». Отец, увидев в руках сына книжку, сильно разгневался, забрал, изорвал её на мелкие клочки и бросил их под телегу. Когда Терентий научился читать, читал всё, что попадалось под руку. В годы русско – японской войны 1904 – 1905гг. он уже солдаткам читал письма с фронта и писал под диктовку ответы. За это его одаривали гостинцами. Первым гонораром грамотею было яйцо. Книги были его верными учителями. Тайком от отца бегал по субботам в школу, где школьный учитель Ксенофонт Степанович давал ему книги. Однажды случайно отец на полатях обнаружил книгу, завёрнутую в

тряпочку. Сгоряча хотел побить сына, но остыв, пошёл посоветоваться с единоверцами, которые посоветовали купить Терентию псалтырь. Мальчик книге очень обрадовался. Это была его первая победа. Он мог открыто, не таясь читать книгу. По воскресеньям он читал её прихожанам в молельном доме. Отец радовался, слушая его чистый звонкий голос. После первой русской революции в деревне была построена часовня, в которой Терентий читал божественные книги не хуже других. Не хуже других и разбирался в написанном, в многочисленных праздниках. Чтение псалтыря, евангелия, школьных книг, собственные наблюдения об увиденном вокруг себя приводили к раздумьям. Каждый день возникали всё новые и новые вопросы. И каждый раз обращался с ними к отцу. Очень рано Терентий стал помогать отцу. Деревенскому пареньку трудно установить дату и год начала трудовой деятельности. Вначале он помощник взрослым. Порой только мешает. Нужны годы, чтобы научиться делать что – то полезное. Терентий очень любил косить траву, грести сено, подавать его отцу на зарод. Самозабвенно отдавался труду в поле, на гумне. Как у всех сельских парнишек, первая специальность у Терёши была бороновальщик. Уже в ранние детские годы довелось познать Терентию неодолимую, покоряюще прекрасную силу поля. Отец пахал, он боронил. «Разве забудешь такое? Терентию 10 лет. Весна. За селом он боронит деревянной бороной паровое поле. Под босыми ногами земля тёплая, ласковая, кажется солнцем и хлебом пахнет она.

- «А ну – ка, Терёша, подержись за сабан, да возьмись покрепче» – говорит ему отец. Не сразу лемех пошёл также ровно в землю, как получалось у родителя. Но всё же покорился. Первая самостоятельная борозда. Руки болят. Сердце ликует. Отец хвалит: «Будешь хлеборобом!» «До той весны я косил траву, сгребал сено, помогал молотить хлеб, но всё это было не то, что поручил отец: сейчас мне доверена главная крестьянская работа – пахота. Я прокладываю первую в своей жизни борозду! Счастьем наполнится моё сердчишко. Это чувство счастья труда на хлебном поле всю жизнь со мной», - так писал Терентий Семёнович, вспоминая своё детство. К 15 годам все крестьянские работы Терентий справлял за взрослого.

(Суровцев П.В. Чародей полей России. Из записных книжек журналиста.- Шадринск: ПО «Исеть», 1995, стр.5 – 8;

Иванов Л. Терентий Мальцев;

^ Мальцев Т.С. Раздумья о земле, о хлебе. – М.: Наука,1985, стр.8 - 9).


Беседа «Деревенский грамотей».


Трудным было детство Терентия Семеновича, как и всех крестьянских детей, его сверстников. Большая семья. Тяжёлый труд на земле, чтобы добыть кусок хлеба, не умереть с голоду. В возрасте двух лет лишился матери и воспитала его добрая, любившая его мачеха Анна Степановна. Отец его любил, но не баловал, не нежил – не до того в крестьянской семье, но держал в заботе: и одёжка на всякое время года была, и всегда накормленный был, пусть и не так, чтобы куску хлеба не радоваться. Ел всё, что на стол ставилось. А Терёша любил отца, мать, коровушку, которая молоко даёт, кобылку Лысуху, которая отцу помогает. К отцу, матери ласкался, когда те не в хлопотах были. Начало нового столетия запомнилось Терентию засухой: ему шёл тогда шестой год, и её тяжесть он мог не только почувствовать, но и охватить сознанием.

В доме Семёна Мальцева не только книг не водилось, но никогда не было ни газеты, ни клочка бумаги. Не было никогда и карандаша: ни к чему он крестьянину. В деревне была церковноприходская трёхлетняя школа, но в неё бегали только дети богатеев. Но однажды Терёха запросился в школу. Отец, осерчав не на шутку хотел тут же выпороть сына, чтобы дурь эту из башки выбросил. Однако одумавшись, решил что это у сына мимолётное хотение и скоро забудется. Надо к делу Терёшу приноравливать. Но всё же на всякий случай предостерёг: «Познаешь грамоту – грех на себя примешь, на дом, на двор наш беду накличешь». Терентий боялся отцовского гнева, а пуще того – божьего.

Однако чудо сложения слов до того будоражило Терёху, до того увлекало, что даже в забавных играх не забывалось. Терентий складывал слова из тех букв, которые узнавал в игре с мальчишками. Запоминал он их без видимого труда, как говорить человек учится. Поэтому ему будет всю жизнь казаться, что читать и писать он умел чуть не отроду. Узнай отец про это пристрастие в какое другое время, несдобровать бы Терентию – отходил бы хворостиной крепко. Однако в это время в далёкой Маньчжурии разгорелась война. Всполошились солдатки. Враз всем понадобился грамотей, который читать, писать умеет. Тогда на Терёху Мальцева указали. Вот и прибежали солдатки к Мальцевым – кто бумагу прочитать, кто ответ отписать.

- Да вы что, ополоумели? – вскинулся Семён Мальцев, сочтя такую просьбу несуразной и неисполнимой. Мал ещё Терёха, всего – то восемь годков. Да и в школу ни разу не ходил. Однако Терёха осмелев – ну не шельмец ли! – начал слово к слову прибавлять. Отец, с трудом выводивший свою фамилию, словно оробел перед сыном, который одолел грамоту сам по себе, без учения. Перед сыном – грамотеем, оказавшимся вдруг таким же нужным в деревне человеком, как и всякий другой работник. Что ж, пусть делает людям доброе дело, за которое гостинцами его одаривают. Гостинцами и уважением. И ему, отцу за это почёт от людей и похвала. Подобрев и расчувствовавшись, отец погладил сына по голове и даже пообещал взять его с собой на базар в Шадринск. Базар оглушил Терёху. Такого множества подвод, такой людской толчеи он ещё никогда не видел. Не слышал и гомона такого, в котором нельзя разобрать ни одного слова. Отец дал сыну пять копеек на пряники, но когда Терёша подошёл к ларьку, он увидел книжки! На монету он купил себе книжку, всю в картинках (то был календарь) и пряников. Испугавшись, что отец будет браниться за такую трату, он книгу спрятал, тем более что отец ему однажды сказал: «Ладно, письма читай, пиши, а увижу за книжкой – выпорю».

Как – то субботним вечером Терентий рассказывал мальчишкам о виденном на базаре обилии книг. Им надоели эти рассказы, а чтобы не гордился шибко, похвастались: не видел он ещё много книг, в школе – то не был, там их полный шкаф, и учитель по субботам выдаёт какую захочешь. Хоть и помнил Терентий отцов запрет близко не подходить к школе, однако устоять перед таким соблазном не мог. На всю жизнь он запомнит тот день и час. Учитель оказался вовсе не старым человеком, не выгнал его за порог, а усадил рядом с собой, раскрыл перед ним книгу и велел прочитать несколько слов.

Терентий выскользнул из школы так же как и вошёл в неё, - утайкой. С того дня жизнь для Терёши стала как – то светлее, радостней. Теперь Терентий и вовсе забыл про улицу. Выбегал, когда отец сидел дома. А как только он отлучался со двора, Терентий опрометью летел в избу, забирался на полати, извлекал из – под одёжек завёрнутую в тряпицу книгу – и не было теперь на свете ничего более интересного. Каждую субботу он пробирался в школу, чтобы обменять книгу – таких читателей у Ксенофонта Степановича ещё не бывало. Учитель заметил: не сказки Терентия привлекают, не приключения, а рассказы о природе. Побывала в его руках и география. Как велика оказывается Земля! Любил Терентий книги о растениях, животных, о явлениях природы. Однажды отец вернулся домой сердитый и озябший.

- «А ну, слезай с полатей. Что как кот, лежишь целыми днями, никак не належишься?» И полез сам. А когда лёг, обнаружил завёрнутую в тряпицу книгу. Сына бить не стал, а пошёл к дедушке Омельяну, наставнику общины за советом. И сказал ему белобородый старец: «Не гневайся на сына, Семён Абрамович. Что сын грамоту познал – не грех. Главное – к чему он её приложит: к добру или злу. Так что лучше не мешай ему. А чтобы к добру была грамота, надо к делу Терёху приноравливать. А уж если он читать так любит, так псалтырь ему купи». Отец однажды принёс сыну книгу – псалтырь. Терентий стал читать его в часовне. Для него всякая книга – отрада. И вот теперь каждое воскресенье, каждый праздник на клиросе напевал он неустоявшимся ещё голосом. Отец радовался, слушая его звонкий голос. С восьми лет посадили Терёшу на «вершину». Сидеть верхом на лошади, когда пашню боронят, - любимое занятие крестьянских детей.

Приноравливать к крестьянскому делу – значило впрягать его в работу. К этому времени Терентий уже охотно помогал отцу в поле. Но одно дело помогать, другое самому с утра до вечера боронить или пахать. Семёна радовало, что и к этому главному делу не надо было ни понуждать сына, ни неволить. Он шёл к нему с малых лет. Когда - то для забавы отец смастерил ему плужок – лемех не больше детской ладошки, - которым и забавлялся Терёша с ребятишками: где – нибудь на припёке, куда не долетал ветер, грядки перепахивали. Кто постарше, тот плугом землю ворошил – был пахарем, другой засевал из лукошка, мать старое решето давала, третий тут же боронил такой же крохотной боронкой, а то и пальцами, будто грабельками. Не попадали тогда в деревню лишь забавные игрушки, не покупал такие мужик на базаре, не ценились они и детворой – пустое. Норовили иметь такие, чтобы «работать» можно, делать отцовское дело. Игры такие рождали у ребят страстное желание повзрослеть скорее, чтобы можно было запрячь настоящую лошадку и выехать с отцом в поле на пахоту, бороньбу или жатву. Выехать, чтобы самому боронить, пахать или косить – вот о чём страстно мечтал каждый паренёк. Между делом учил отец Терентия крестьянскому труду: «Подмогни – ка мне, сынок… Хорошо, молодец». В другой раз скажет: «Поделай – ка пока я отдохну». Видит, есть и сноровка, и старание, можно и к самостоятельному делу приставлять: «Садись – ка на лошадь, боронить будешь, а я жнивьё под овёс пахать поеду». Вот в этот круг извечных, будничных и трудных крестьянских дел и вступал Терентий. Вступал охотно, со сладостным нетерпением. Радостью заполнилось его сердчишко, когда старался взять прокос пошире. И чем лучше получалось, тем больше гордился. Поскрипывал сабан, шёл, налегая на рогаль и держа вожжи, молодой Терентий – ещё мальчишка, пятнадцать исполнилось. И на душе у него делалось сладостно и томительно.

(Филоненко И.Е. Хлебопашец: Документальная повесть./И.Е.Филоненко. – М.: Профиздат, 1984. – 416с.)


^ Беседа «Детство Терентия Семёновича Мальцева».


10 ноября, когда начались заморозки и сыпанул первый снежок, в семье Мальцевых родился сын. А сын – значит, хлебороб, помощник. Вместе с плачем маленького Терентия в избу Мальцевых пришло само счастье. Но в один из осенних дней умерла мать Терёши Васса. Ему было 2 года 10 месяцев. «Вот и тебе, Терёша, сиротинкой расти» - шептали губы отца Семёна, вернувшегося с кладбища.

Потом в избе поселилась молодая женщина Анна – новая мать. Она старалась быть ласковой с мальчиком и скоро у них завязалась дружба.

По воскресным дням Семён водил сына в молебен. Мальчику нравилось слушать, как там поют, смотреть на множество огоньков в тёмноватой избе.

Терёша подрастал. Он получил право убегать к речке, что протекала у самой деревни. Завелись у Терёши закадычные дружки: Евтишка, Гришутка и Викулка. Любимым занятием у них была рыбалка. После рыбалки собирали ягоды в лесу за кладбищем.

Однажды, когда отец выпряг лошадь и понёс сбрую в сарай, Терёша вспомнил, что обещал приятелям надёргать конского волоса на лески для удочек. И когда он надёргал больше десятка волосков из хвоста Лысухи, лошадь лягнула его ногой, и Терёша отлетел на целую сажень в сторону.

Много дней и ночей пролежал Терёша в бессознательном состоянии и отец не отходил от него, проливая слёзы.

Потом, придя в сознание, пошёл на поправку. На его грудке осталась глубокая ямка.

Отец не отпускал Терёшу в школу, говоря, что в школу ходят те, у кого своего ума не хватает. И он, стоя на берегу, ждал Федьку, который показывал ему некоторые буквы. Почти каждый день от Федьки или от других ребят Терёша узнавал новые буквы, рисовал их, где придётся. Когда однажды он попросил отца: «Тятя, а можно мне в школу ходить?» - отец отказал.

Однажды он нашел на берегу листок бумаги с печатными буквами и сумел прочитать слова. Вот тогда у него зародились мечты о настоящей книжке. В Шадринске на базаре, когда отец дал Терёше маленькую медную монетку на пряник, он купил книжку «Колобок» и показал отцу. Но Семён забрал у сына книгу и изорвал её на мелкие кусочки, бросил под телегу. Терёша долго не мог забыть погибшую книжку «Колобок».

После рассказа друзьям о книгах, увиденных на базаре, Терёша получил от них книжку «Для третьего класса». Мальчик читал её, учился рисовать прописные буквы.

Когда пришла весть о войне, все мирные игры детей перестроились на военный лад: они играли в «наших» и «японцев». Терёша охотно участвовал в этих играх, но решительно отказывался быть японцем, когда жребий требовал играть на стороне вражеских войск.

Вскоре представился случай показать свою грамотность, когда ему пришлось читать письма с фронта и даже писать ответы. Варёное яичко было первым гонораром грамотея Терёши.

Первую книжку Терёша получил от учителя школы Ксенофонта Степановича (благодаря Федьке). С этого дня жизнь Терёши стала светлее, радостнее, хотя и меньше оставалось времени на игры с ребятами. Читал он книги, когда отца не было дома, или летом убегал с книжкой в лес, на берег речки - в кусты. Как много дала Терёше география, не менее интересной оказались книжки о растениях, животных, птицах, явлениях природы.

После того, как отец нашёл у Терёши книжку, спрятанную на печи, то вместе со стариком наставником решили дать ему псалтырь учить, а потом читать в часовне на клиросе. И Терёше казалось, что он несёт почетную службу для страдальцев за правильную веру.


^ Конкурсно – познавательная программа

«О хлебе, о земле, о человеке».

Разработана Турчаниновой А.И. к 105- летию

со дня рождения Т.С.Мальцева.

^ Цель: в игровой форме познакомить читателей с жизнью и научной деятельностью Т.С.Мальцева.

Читательское назначение: программа имеет широкое читательское назначение: с успехом может использоваться для проведения мероприятий с любой аудиторией от детей, подростков, молодёжи до пенсионеров. Викторины с успехом можно использовать для проведения игры «Поле чудес». С ребятами можно проводить по вопросам викторины игру с использованием табло, где они по очереди или индивидуально будут отгадывать слово по буквам на табло.

Викторину можно проводить с коллективным обсуждением вопросов. Для этого на каждый вопрос делается жетон.

К мероприятию обязательно нужно оформить выставку литературы, например «Патриарх российского земледелия», которую читатели будут использовать в процессе игры в поисках ответов на вопросы.

^ Вступительное слово библиотекаря:

Просты страницы биографии Т.С.Мальцева. Он вырос на земле, от неё получил силу и знания, ей отдал и свой талант хлебороба, энергию и жизнь. Ради хлеба насущного, ради получения высоких урожаев он отважился бросить вызов самой природе.

Терентий Семёнович – самоучка, он самостоятельно овладел грамотой. Сначала писал палочкой на снегу, песке, выводил углем. Карандаш в его руках появился позднее. В школе он не учился, приобретал свои знания из книг. Читал всё, что попадалось под руку, невольно узнавая о том, чего требовал его природный крестьянский ум. Книги были его верными друзьями и учителями. К ним у него навсегда сохранилось великое уважение.

Жизнь народного академика, дважды Героя Социалистического Труда, Почётного гражданина России Терентия Семёновича Мальцева не была гладкой. Непоправимое горе принесла война, с фронта не вернулся сын Константин. Не щадила жизнь и после, когда уже вышел на широкую торную дорогу и его имя стало известным в стране. И не смотря на это, он сохранил любовь к земле, людям, делу.

Т.С.Мальцев разработал новую систему земледелия – систему безотвальной обработки земли. Он опроверг теорию В.Р.Вильямса, который был большим авторитетом в хлебопашестве о травопольной системе земледелия. Суть её заключалась в том, что только многолетние растения способны восстанавливать структуру почвы и накапливать органические вещества. А однолетние растения: пшеница, рожь… разрушают структуру почвы и выносят из неё органику, не оставляя себе «питания» впрок.

Т.С.Мальцев задумался: а почему, собственно, однолетнее растение – разрушитель? И пришёл к выводу, что виновато не однолетнее растение, а плуг. Чтобы растение выполняло свою работу, накапливало органику, землю надо пахать так, чтобы каждый год верх и низ не менялись местами, то есть следует держать, не беспокоя плодородный слой почвы на его природном, законном месте. Значит, дело в приёмах обработки почвы. И начался поиск таких приёмов обработки, которые бы позволяли наращивать питательные ресурсы поля.

Учение Т.С.Мальцева позволило построить теорию непрерывного повышения плодородия почвы и осуществить её.


Викторина по жизни и деятельности дважды Героя Социалистического Труда, почётного академика ВАСХНИЛ, депутата Верховного Совета РСФР, полевода колхоза «Заветы Ленина» Шадринского района, Курганской области Т.С.Мальцева.

  1. К какой губернии и волости относилось с.Мальцево в 1895 году, в год рождения Т.С.Мальцева? (Кривской волости, Пермской губернии.)

  2. Почему Мальцево носит такое название? (Названо по имени первых поселенцев. Поселился мужик Мальцев со своими сыновьями.)

  3. Когда был организован колхоз в Мальцево и как он назывался? (24 января 1930г. «Заветы Ленина»)

  4. Назовите книгу Т.С.Мальцева, вышедшую к 80 – летию со дня рождения. («Поле – моя жизнь». М., Россельхозиздат, 1975, 199с.)

  5. Какая специальность преобладала в семье Т.С.Мальцева? (Агроном)

  6. Какой совет учёного агронома применил Т.С.Мальцев для борьбы против засухи (растениям не хватает зимней влаги до летних дождей)?

(Ранней весной боронить поверхность почвы, тогда влага будет не так сильно испаряться.)

7. Какую пахоту применил Т.С.Мальцев? (Безотвальную)

8. Назовите сорт пшеницы, которую прислали весной 1927года

Т.С.Мальцеву из

Ленинграда, из Института прикладной ботаники?

( ЦЕЗИУМ -111 )

  1. Какую первую награду за свои опыты получил Т.С.Мальцев?

(Наградили похвальным отзывом.)

10. Чем был премирован колхоз «Заветы Ленина» на выставке в

г.Шадринске за хороший урожай? (Племенным жеребцом и быком –

производителем.)

11. Что считал самым главным на Земле Т.С.Мальцев? (Хлеб)

12. Дорога к счастью ведёт человека через что? (Труд)

13. Как назывался плуг простейшего устройства с деревянным отвалом?

( САБАН)

  1. Назовите фамилию большого преобразователя природы, жившего в г.Козлове к которому ездил Т.С.Мальцев, чтобы познакомиться с принципами работы учёного.

( МИЧУРИН)

15. Первая научная командировка была выписана в какой город? (Омск)

16. Назовите автора книги «Терентий Мальцев» (Леонид ИВАНОВ)

17. Какое животное чаще всего упоминается в пословицах? ( ЛОШАДЬ)

18. Назовите сорт пшеницы, которую повсеместно сеяли крестьяне в

начале 20 века в Шадринском уезде и в деревне Мальцево.

(КРАСНОКОЛОСКА)

19. В 30-м году Терентий Семёнович был избран на должность, в которой

проработал всю свою жизнь. Какая должность была у Терентия

Семёновича? (ПОЛЕВОД)

20. Как назывался журнал, в котором была напечатана первая статья

Т.С.Мальцева? ( Журнал «КОЛХОЗНИК»)

21. В самом конце статьи были совсем не его слова: «Вот как растут у нас

люди, полезные Родине». Ответьте, чьей рукой были вставлены эти

слова. На табло фамилия известного советского писателя.

(Максим ГОРЬКИЙ)

22. Как называлась книга, которую принёс Терентию – подростку отец?

( ПСАЛТЫРЬ)

23. На табло сорт пшеницы, выведенный на опытной станции

им. Т.С.Мальцева. ( ВЕРА)


Вопросы для младших школьников.

1. Как издавна на Руси называлась уборка хлеба? ( Страда)

2. Назовите речку, что протекает у самой деревни. (Канаш)

3. Какие берега были у реки Канаш у деревни Мальцево в годы детства Т.С.Мальцева пологие или ВЫСОКИЕ?

4. Любимое занятие Терёши и его друзей летом? ( Рыбалка)

Чем ребята ловили рыбу? (Плетёной из прутьев корзинкой)

5. Из чего дети делали лески для удочек? (Из конского волоса)

6. Как звали закадычных друзей Терёши? (Евтишка, Гришутка, Викулка)

7. Почему отец не пускал Терёшу учиться в школе? (Школа была церковно – приходская. В школу приходил православный поп, а поскольку Мальцевы были староверами – двоеданами, то отец считал, что его грех слушать. Он неправильной веры. А вообще в деревне было 5 вероисповеданий.

8. Почему староверов называли двоеданами? ( Две дани платили. Власти не хотели, чтобы люди убегали, да старой веры держались. Вот царь Пётр и приказал, чтобы с людей старой веры брали податей в два раза больше.)

9. Кто показал Терёше первые буквы? (Две первые «М» и «А» показал учитель Ксенофонт Степанович, потом обучал Федька, старше его на 3 года.)

10. Когда Терёша с отцом ехали на ярмарку в г.Шадринск, ближе к городу мальчик увидел совсем незнакомые деревья. Какие? (Сосны)

11. Какую книжку купил Терёша на медную монетку, которую ему дал отец на пряники в Шадринске на ярмарке? (Книжку «Колобок»)

12. Что сделал отец с этой книгой? (Забрал у сына, изорвал её на мелкие клочки и бросил их под телегу.)

13. В книге «Служу тебе, земля» есть фотография, на которой Т.С.Мальцев сфотографировался с великим маршалом. Кто это? (Г.К.Жуков)


^ Сценарий игры «Поле чудес» посвящённой Т.С.Мальцеву.


Вопрос первой тройке игроков:

Назовите сорт пшеницы, которую повсеместно сеяли крестьяне в начале 20 века в Шадринском уезде и в деревне Мальцево. (КРАСНОКОЛОСКА)


Игра со зрителями:

В 30-м году Терентий Семёнович был избран на должность, в которой проработал всю свою жизнь. Какая должность была у Терентия Семёновича? (ПОЛЕВОД)


Вопрос второй тройке игроков:

Как назывался журнал, в котором была напечатана первая статья

Т.С.Мальцева? ( Журнал «КОЛХОЗНИК»)


Вопрос третьей тройке игроков:

В самом конце статьи были совсем не его слова: «Вот как растут у нас люди, полезные Родине». Ответьте, чьей рукой были вставлены эти слова. На табло фамилия известного советского писателя. (Максим ГОРЬКИЙ)


Финал:

Как называлась книга, которую принёс Терентию – подростку отец? ( ПСАЛТЫРЬ)

Суперигра:

На табло сорт пшеницы, выведенный на опытной станции им. Т.С.Мальцева. ( ВЕРА)

^ Сценарий игры «Поле чудес»


Уважаемые читатели! Наша игра посвящена крестьянину и учёному, известному общественному деятелю, народному академику, дважды Герою Социалистического Труда Терентию Семёновичу Мальцеву.

1. Как издавна на Руси называлась уборка хлеба? ( СТРАДА)


  1. Назовите фамилию большого преобразователя природы, жившего в г.Козлове к которому ездил Т.С.Мальцев, чтобы познакомиться с принципами работы учёного.

( МИЧУРИН)

3. Назовите автора книги «Терентий Мальцев»

( Леонид ИВАНОВ)

Финалисты.

Назовите сорт пшеницы, которую прислали Т.С.Мальцеву из Ленинграда, из Института прикладной ботаники?

( ЦЕЗИУМ -111)

^ Игра со зрителями:

Какую книжку купил Терёша на медную монетку, которую ему дал отец на пряники?

( КОЛОБОК)

Суперигра.

Как назывался плуг простейшего устройства с деревянным отвалом?

( САБАН)


Игры.

Пантомима на тему «Осенний трудовой процесс»

В разгаре страда деревенская. Вспомним, как люди собирали урожай:

1. Жнецы жнут. 2. Косари косят. 3. Уборка картофеля. 4. Сбор фруктов…

Пантомима на тему «Весенний трудовой процесс»:

Весна – начало земледельческих работ. Вспомним, как люди обрабатывают землю:

  1. Показать, как вскапывают землю

  2. Как разбрасывают семена

  3. Как из лейки поливают

  4. Как сорняки вырывают и т.д.

Литература.

Мальцев Т.С. Поле – моя жизнь. М.:Россельхозиздат, 1975.-199с.

Стреляный А.И. Земля его – судьба его. - М.:Политиздат, 1971.-136с. с илл. ( Герои Советской Родины).

Иванов Л.И. Терентий Мальцев. - М.:Молодая гвардия, 1962.-256с.

Гладышева Л.В. Нива жизни Терентия Мальцева.- М.: Сов. Россия, 1986.- 160с., 1л. портр., илл. (Люди трудовой доблести).

Служу тебе, земля: Фотоальбом.- М.:Плакат. 1987.-376с., илл.- (Серия

«Труд – подвиг»)


Викторина «Образ Т.С.Мальцева в искусстве»

сопровождается презентацией художников.


1. Назовите имя известного художника в запасниках которого была обнаружена самая первая работа об учёном – хлеборобе.

(А.А.Пластов. Этюд (портрет молодого крестьянина) был набросан ещё в 1939г. для первой ВСХВ СССР).

2. Ещё при жизни учёного на его родине был установлен бюст. Открытие состоялось в июне 1977г. и связано было с присвоением Мальцеву звания дважды Героя Социалистического Труда. Назовите имя скульптора.

(Юрий Чернов)

3. В 1995году на доме Т.С.Мальцева был установлен барельеф работы шадринского скульптора. Назовите его имя.

(А.С.Галяминских)

4. Назовите имя курганского аквалериста, создавшего полотно под названием «Доброе утро, Терентий Семенович!»

(Травников Г.А.)

5. Назовите фамилию народного художника РСФСР, написавшего портрет Т.С.Мальцева.

(В.Нишев)

6. Портреты Т.С.Мальцева писали курганские художники. Назовите их фамилии.

( Н.А.Годин(1970), Б.К.Евлентьев(1973), В.Ф.Илюшин(1947).)

7. Назовите зауральского композитора, написавшего музыку к стихотворению «Полевод»

( Слова А.Старобинец )

(Музыка Г.Иванова – Балина)


^ Литературный час «Книга в жизни Т.С.Мальцева».


Для проведения мероприятия с успехом можно использовать статью И.Филоненко «Над страницами книги», опубликованную в литературно – критическом ежегоднике «Собеседник». Выпуск 3. – М.: Современник, 1982.- 304с., стр.67 – 80.

Эпиграф: «Меня воспитали книги» - часто говорил Терентий Семёнович.

Цель: показать молодёжи роль книги в формировании кругозора крестьянина - учёного.

Оформить выставку литературы «Т.С.Мальцев и его домашняя библиотека». Читатели познакомятся с книгами самого Терентия Семёновича, с книгами, написанными о нем известными советскими писателями. Научной и популярной литературой из домашней библиотеки. Необходимо обратить внимание ребят на книгу И.Е.Филоненко «Хлебопашец: Док. Повесть.- М.: Профиздат,1984. – 416с. – (Повести о героях труда). Эта книга – значительный труд о жизни и деятельности Т.С.Мальцева. Иван Емельянович Филоненко повествует о детстве крестьянского мальчика, о том, как он «самоуком» познал Книгу.

По теме «Т.С.Мальцев – читатель» проводится беседа и игра литературное лото. В игре ребята познакомятся с трудами учёного – полевода, узнают книги каких учёных в области земледелия он изучал. Познакомятся с трудами по философии, истории, биологии, сельскохозяйственным наукам, медицине, охране природы, художественной и справочной литературой в домашней библиотеке Терентия Семёновича.

(Терентий Семёнович Мальцев и книга. Краткий библиографический обзор для учителей и учащихся. Шадринск. 1995г.)

Игра «Литературное лото» имеет целью познакомить читателей в игровой форме с книгами Т.С.Мальцева, книгами, написанными о нём современными писателями и поэтами, фильмами и художниками, писавшими портреты нашего земляка. К этой игре обязательно оформляется выставка – подсказка, к которой ребята обращаются в процессе игры. Названия произведений разрезаны на отдельные слова. Ребята играют командами или персонально. Кто быстрее сложит названия, тот и побеждает. Игра помогает раскрыть многогранный образ Т.С.Мальцева. Перед игрой проводится беседа. Имеется много вариантов этой игры. Я предлагаю некоторые из них.

^ Игра «Литературное лото» «Образ Т.С.Мальцева в кино».


Цель игры: познакомить участников игры с фильмами о знаменитом полеводе.

Читатели смотрят фильм о Т.С.Мальцеве. Затем играют в игру «Литературное лото».

Более 10 фильмов создано о Т.С.Мальцеве, в которых старейший хлебороб страны размышляет о хлебе, о земле, человеке. Значение таких встреч с телезрителями огромно. Снимали Т.С.Мальцева кинематографисты, начиная с 1933г.(кинохроника). Названия фильмов:

«Колхозник – учёный» (1953г.)

«Терентий Мальцев» (1955г.)

«Учёный - хлебороб» (1971г.)

«Труды и дни Терентия Мальцева» (1972г.)

«Терентий Семёнович Мальцев рассказывает» (1976г.)

«Добрые всходы» (1976г.)

«Нива Терентия Мальцева» (1976г.)

«Диалоги о земле» (1979г.)

«Мальцев из деревни Мальцево» (1977г.)

«Соприкосновение с природой» (1984г.)

«Зову любить землю» (1985г.)

«Мальцевская земля» (2005г.) Фильм Александра Николаевича Громова к 110- летию со дня рождения.


^ Игра «Литературное лото» «Образ Мальцева в поэтическом слове».

Проводится конкурс чтецов.


Цель данного мероприятия – познакомить ребят с местными поэтами и жизнью и деятельностью Терентия Семёновича Мальцева с помощью поэзии. Дети готовятся заранее, учат стихи зауральских поэтов. Сначала проводится игра. Каждый из участников уже знает имя поэта, чьё стихотворение учил к этому мероприятию. В процессе игры они познакомятся и с другими поэтами. Это расширяет кругозор и информированность ребят. После игры мы проводим конкурс чтецов и награждаем победителей.

Часто к образу зауральского хлебороба обращались поэты. Стихов о нём в местной печати опубликовано много. Обычно ноябрьские номера газет печатали стихи – посвящения Мальцеву.

Вам, дорогие читатели предлагается выборочный перечень стихов. Вы, используя выставку литературы в течение 5 минут должны вернуть каждому поэту его стихотворение. На жетонах одного цвета – название стихотворения, на жетонах другого цвета – автор.

«Колхозный учёный» - С.А.Васильев «Лирика и сатира»

«Письмо земляку» - С.А.Васильев «Лирика и сатира»

«Счастливая звезда» - С.А.Васильев «Лирика и сатира»

«Курганский хлеб» - Яков Вохменцев «Живёт на свете человек»

«Четыре совета Терентия Семёновича» - Алексей Пляхин «На войне и дома».

«Полевод» - А.Старобинец – «Нам песня строить и жить помогает».

«Самородок зауральской земли» - Анатолий Горлов.

«В музее Т.С.Мальцева» - Юрий Сафонов.


biotoplivo-regionalnie-programmi-10-moskva-10-zhilie-doma-moskvi-osnastyat-schetchikami-elektroenergii-k-2012-g-.html
bioupravlenie-pri-lechenii-golovnih-bolej-napryazheniya.html
bird-watching-tour-in-the-ural-ornitologicheskij-turizm-na-urale.html
birmanskoe-salve-100-velikih-nagrad.html
biryukov-cifrovie-ustrojstva-na-ims-stranica-5.html
biryukovamv-zabezpechennya-visoko-yakost-osvti-osnovne-zavdannya-vuzv-privatno-formi-vlasnost-ukrani-na-pochatku-hhst-mvbryukova-ekonomka-upr-2005-4-s106109.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-sudebnaya-medicina.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/vidi-professionalno-pedagogicheskoj-deyatelnosti-problemi-obucheniya-i-razvitiya-i-problemi-razvivayushego-obucheniya.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/obrazovatelnie-resursi-internet.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/simvoli-i-chisla-knigi-peremen-stranica-5.html
  • college.bystrickaya.ru/30-yanvarya-2007-g-n-51-pp.html
  • tests.bystrickaya.ru/konkurse-nauchnih-talantov-na-temu-novacii-monetarnogo-regulirovaniya-i-ih-vliyanie-na-stabilnoe-razvitie-finansovih-rinkov.html
  • credit.bystrickaya.ru/otchet-o-rezultatah-samoobsledovaniya-federalnogo-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-stranica-14.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/programma-gosudarstvennogo-ekzamena-napravlenie.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/tradicionnoe-hozyajstvo-chuvashii.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/referat-ellipsometriya-otrazhennogo-sveta-po-discipline-obrazovatelno-professionalnoj-programme-podgotovki-magistrov-po-specializacii-090102-02-fizicheskoe-materialovedenie-dlya-elektroniki-i-gelioenergetiki.html
  • books.bystrickaya.ru/berenson-senda.html
  • writing.bystrickaya.ru/1-snizhenie-energeticheskogo-urovnya-danilin-a-danilina-i-d17-kak-spasti-detej-ot-narkotikov-vrachi-preduprezhdayut.html
  • university.bystrickaya.ru/evgeniya-krimskaya-opublikovano-otdel-kadrov-5-2006-zdravstvuj-potrebnost-v-obuchenii.html
  • thesis.bystrickaya.ru/proekt-istoriya-sbornik-analiticheskih-materialov-edinij-gosudarstvennij-ekzamen-stranica-3.html
  • znanie.bystrickaya.ru/84-processi-diffuzii-i-osmosa-ih-rol-v-kletochnih-membranah-v-m-titov-institut-gidrodinamiki-im-m-a-lavrenteva.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-4-o-sushestvovanii-kniga-predstavlyaet-soboj-sbornik-dialogov-mezhdu-ogromnim-kolichestvom-mudrecov-sobravshihsya.html
  • learn.bystrickaya.ru/ezhekvartalnij-otchet-stranica-10.html
  • lecture.bystrickaya.ru/6-oformlenie-nauchnih-rabot-uchebno-metodicheskoe-posobie-nizhnij-novgorod-2010-udk-338-24075-8-bbk-65-290-2ya73.html
  • predmet.bystrickaya.ru/slovar-terminov-prajm-evroznak.html
  • tasks.bystrickaya.ru/2-metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-k-seminarskim-zanyatiyam-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-istoriya.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/rinok-cnnih-paperv-chast-12.html
  • urok.bystrickaya.ru/programma-disciplini-opd-f-01-psihologiya-eksperimentalnaya-psihologiya-celi-i-zadachi-disciplini-cel.html
  • shkola.bystrickaya.ru/partii-i-partijnie-sistemi-v-rossijskoj-istorii-chast-2.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/razdel-4-socialnaya-podderzhka-naseleniya-koncepciya-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-oblasti-na-2009-god-i-na.html
  • learn.bystrickaya.ru/ezhenedelnij-otchet-vladimirskogo-gosudarstvennogo-universiteta-po-pnpo-30-06-2008-06-07-2008-organizacionnie-meropriyatiya.html
  • thescience.bystrickaya.ru/intimnaya-hirurgiya.html
  • studies.bystrickaya.ru/koncepciya-nacionalnoj-obrazovatelnoj-politiki-rossijskoj-federacii-odobrena-konferenciya-stavit-pered-soboj-konkretnie-celi-i-zadachi.html
  • knigi.bystrickaya.ru/sovet-po-pravam-cheloveka-ekspertnij-mehanizm-po-pravam-korennih-narodov-tretya-sessiya.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/referat-otchet-ob-eksperimentalno-klinicheskom-izuchenii-bezopasnosti-i-biologicheskoj-aktivnosti-biologicheski-aktivnoj.html
  • grade.bystrickaya.ru/normi-rashoda-materialov-70-i-eshe-5-let-v-stroyu.html
  • writing.bystrickaya.ru/doktor-zhivago-stranica-7.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-shestaya--konechnie-avtomati-populyarizatorskie-raboti-po-russkoj-logike-predstavleni-na-sajte.html
  • lesson.bystrickaya.ru/nds-kak-osnova-formirovaniya-byudzheta-chast-4.html
  • desk.bystrickaya.ru/pesn-dvadcat-sedmaya-dante-aligeri-bozhestvennaya-komediya.html
  • institute.bystrickaya.ru/formi-souchastiya-po-ugolovnomu-pravu-rossii.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.