.RU

Белов Ю.В. Руководство по сосудистой хирургии с атласом оперативной техники. Де Ново. 2000. 448 с


^ Белов Ю.В. Руководство по сосудистой хирургии с атласом оперативной техники. Де Ново. 2000. 448 с.
- Клиническая ангиология. Под редакцией А.В. Покровского. В 2 томах. М., 2005 г.

- Диагностика и хирургическое лечение хронической абдоминальной ишемии. А.В. Гавриленко А.В., Косенков А.Н. М. 2000.

- Хирургия вазоренальной гипертензии. Ю.В. Белов, А.Б. Степаненко, А.Н. Косенков. М. 2006.

Работа с компьютером (Интернет, компьютерные классы кафедры, Кокрановская библиотека, медлайн), библиотека.

^ Материальное техническое оснащение

Набор инструментов для торакальной и сердечной хирургии, микрохирургический инструментарий набор различных рентгенограмм по теме модульной единицы.

^ Условия реализации учебного процесса

Учебно-методические кабинеты, рентгенологический, эндоскопический кабинет, операционные.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента.

Работа с источниками информации (учебники, монографии, справочники, видеотека, набор виртуальных ангиограмм, спиральных компьютерных и ядерно-магнитных томограмм). Вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач.


^ Тема 4.2. «Синдром острой артериальной непроходимости»

Цель обучения. После проведения занятия по данной теме студент должен

знать:

* Особенности течения синдрома острой ишемии в зависимости от локализации поражения;

* Официально утвержденную классификацию острой ишемии.

* Следующие синдромы: тромбоэмболии легочной артерии (ТЭЛА); острой артериальной недостаточности; ДВС.

* Показания и противопоказания к хирургическому вмешательству.

* Принципы ведения больного перед операцией.

* Варианты хирургических вмешательств, основные этапы операций (тромбэмболэктомия, эндартерэктомия, протезирование артерий аутовеной или синтетическим протезом, анастомоз «конец в конец», анастомоз «конец в бок», шунтирование аутовеной или синтетическим протезом, экстраанатомическое шунтирование, симпатэктомия, артериализация венозного кровотока, ампутация).

^ После проведения занятия по данной теме студент должен уметь:

* Формулировать предварительный диагноз и план лабораторных и инструментальных методов исследования, оценивать результаты анализов на основании многообразия клинических проявлений данных заболеваний:

* Определять показания и противопоказания к хирургическому вмешательству при тромбозе или тромбоэмболии артерий.

* Разрабатывать план операции и возможные ее варианты.

* Назначать предоперационную подготовку пациенту в зависимости от тяжести и распространенности заболевания, а также объема планируемого оперативного вмешательства.

* Формулировать и обосновывать клинический диагноз основного заболевания в соответствии с официально принятыми классификациями заболеваний (МКБ-Х).

* Оценивать эффективность проведенного хирургического лечения и при необходимости проводить его коррекцию.

* Разрабатывать комплекс мер первичной и вторичной профилактики заболеваний и их осложнений.

* Оценивать трудоспособность пациента, прогноз для жизни и трудоспособности больного.

* Формулировать выписной диагноз пациента с учетом данных этиологии и патоморфологических изменений.

^ После проведения занятия по данной теме студент должен владеть:

* Методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях системы здравоохранения.

* Оценками состояния здоровья населения различных возрастно-половых и социальных групп.

* Методами общего клинического обследования пациентов (пальпацией, перкуссией и аускультацией грудной клетки).

* Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (ЭКГ, холтеровское мониторирование, рентгенологические методы, ЭХОКГ, аортоартериография, УЗДГ, УЗ дуплексное сканирование, компьютерная томография и др.) у этих пациентов.

* Алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам с синдромом острой ишемии с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам.

* Алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза.

* Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий у пациентов с синдромом острой ишемии.

^ Виды учебной деятельности студента:

* Курация больных с острой ишемией. Расшифровка протоколов УЗ-ангиосканирования, аортограмм, ангиограмм, СКТ, УЗИ, радионуклидных исследований, протоколов операций, особенности защиты головного мозга, сердца и других внутренних органов при операциях на артериях; назначений в послеоперационном периоде.

* Написание истории болезни и её защита перед преподавателем и студентами группы.

* Постановка предварительного диагноза, определение тактики хирургического лечения и направление к врачу-специалисту.

* Назначение и обоснование мероприятий по реабилитации пациентов и улучшения качества их жизни.

* Решение различных ситуационных задач по теме.

* Компьютерные презентации по различным формам патологии артерий.

* Диагностировать и уметь поставить правильные показания к реконструктивным операциям на артериях.

* Назначение и обоснование мероприятий по профилактике прогрессирования атеросклероза и тромбозов артерий в раннем и позднем послеоперационном периодах.

* Назначение и обоснование мероприятий по реабилитации пациентов и улучшения качества их жизни.

Содержание:

Острая артериальная непроходимость. Понятие. Острый тромбоз. Эмболия. Классификация острой артериальной непроходимости по В.С. Савельеву. Клиническая картина. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Тактика лечения больных в зависимости от степени острой ишемии. Осложнения. Ближайшие и отдаленные результаты хирургического лечения.

^ Учебно-методическое обеспечение

Основная литература:

- Хирургические болезни. /Под редакцией М.И. Кузина. Изд-е 3. - М., «Медицина», 2005

- Хирургические болезни. /Под редакцией Ю.Л. Шевченко. – М., 2001.

- Хирургические болезни. /Под редакцией А.Ф. Черноусова. 2010.

Дополнительная литература:

- Surgery. A. Norton at al. 2002.

-В.И. Бураковский, Л.А. Бокерия. Сердечно-сосудистая хирургия. М., 2005.
^ Белов Ю.В. Руководство по сосудистой хирургии с атласом оперативной техники. Де Ново. 2000. 448 с.
- Клиническая ангиология. Под редакцией А.В. Покровского. В 2 томах. М., 2005 г.

Работа с компьютером (Интернет, компьютерные классы кафедры, Кокрановская библиотека, медлайн), библиотека.

^ Материальное техническое оснащение

Набор инструментов для торакальной и сердечной хирургии, микрохирургический инструментарий набор различных рентгенограмм по теме модульной единицы.

^ Условия реализации учебного процесса

Учебно-методические кабинеты, рентгенологический, эндоскопический кабинет, операционные.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента.

Работа с источниками информации (учебники, монографии, справочники, видеотека, набор виртуальных ангиограмм, спиральных компьютерных и ядерно-магнитных томограмм). Вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач.


^ Тема 4.3. «Синдром хронической лимфо-венозной недостаточности. Посттромбофлебитический синдром»

Цель обучения. После проведения занятия по данной теме студент должен

знать:

* Особенности течения посттромбофлебитического синдрома;

* Официально утвержденную международную классификацию посттромбофлебитического синдрома;

* Следующие синдромы: хронической венозной недостаточности; варикозное расширение поверхностных вен нижних конечностей; посттромбофлебитический; ТЭЛА; ДВС.

* Принципы комплексного лечения посттромбофлебитического синдрома;

* Показания и противопоказания к хирургическому вмешательству.

* Принципы ведения больного перед операцией.

* Варианты хирургических вмешательств, основные этапы операций (тромбэмболэктомия, операция Троянова-Тренделенбурга, кроссэктомия, операция Нарата, сафенэктомия по Бебкоку, операция Линтона, операция Пальма-Эсперона, малоинвазивные методы операций и др.).

^ После проведения занятия по данной теме студент должен уметь:

* Формулировать предварительный диагноз и план лабораторных и инструментальных методов исследования, оценивать результаты анализов на основании многообразия клинических проявлений данных заболеваний:

- Общий анализ крови и мочи.

- Биохимический анализ крови (печеночный комплекс-общий белок, белковые фракции, холестерин, общий билирубин и его фракции, сулемовая проба, тимоловая проба, АЛТ, АСТ, ЩФ), кислотно-основное состояние крови, серологический маркерный спектр у больных вирусными гепатитами А, В, С, проба Манту и Пирке.

- Определение группы крови по системе АВО и Rh.

- Оценка коагулограммы.

- Электрокардиография. Холтеровское мониторирование. ЭКГ с физической нагрузкой (велоэргометрия) и фармакологическим пробами (проба с дипиридамолом, с нитроглицерином и др.).

- УЗДГ, УЗДС вен.

- Флебография (антеградная и ретроградная).

- ЭХОКГ.

- Исследование функции внешнего дыхания. Спирография. Спирометрия. Плетизмография.

- Рентгенологическое исследование органов грудной клетки.

- Спиральная компьютерная томография, спиральная компьютерная томография с контрастированием сосудов.

- Ядерно-магнитная томография.

- Радиоизотопная флебосцинтиграфия.

- Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ) с 18-FDG.

- Исследование вентиляции и легочной перфузии радионуклидами.

* Определять показания и противопоказания к хирургическому вмешательству при посттромбофлебитическом синдроме.

* Разрабатывать план операции и возможные ее варианты.

* Назначать предоперационную подготовку пациенту в зависимости от тяжести и распространенности заболевания, а также объема планируемого оперативного вмешательства.

* Формулировать и обосновывать клинический диагноз основного заболевания в соответствии с официально принятыми классификациями заболеваний (МКБ-Х).

* Оценивать эффективность проведенного хирургического лечения и при необходимости проводить его коррекцию.

* Разрабатывать комплекс мер первичной и вторичной профилактики заболеваний и их осложнений.

* Оценивать трудоспособность пациента, прогноз для жизни и трудоспособности больного.

* Формулировать выписной диагноз пациента с учетом данных этиологии и патоморфологических изменений.

^ После проведения занятия по данной теме студент должен владеть:

* Методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях системы здравоохранения.

* Оценками состояния здоровья населения различных возрастно-половых и социальных групп.

* Методами общего клинического обследования пациентов (пальпацией, перкуссией и аускультацией грудной клетки).

* Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (УЗДГ, УЗ дуплексное сканирование, флебография, сцинтиграфия легких, компьютерная томография и др.) у этих пациентов.

* Алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам с посттромбофлебитическим синдромом с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам.

* Алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза.

* Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий у пациентов с посттромбофлебитическим синдромом.

^ Виды учебной деятельности студента:

* Курация больных с посттромбофлебитическим синдромом. Расшифровка протоколов УЗ-ангиосканирования, флебограмм, СКТ, УЗИ, радионуклидных исследований, протоколов операций; назначений в послеоперационном периоде.

* Написание истории болезни и её защита перед преподавателем и студентами группы.

* Постановка предварительного диагноза, определение тактики хирургического лечения и направление к врачу-специалисту.

* Назначение и обоснование мероприятий по реабилитации пациентов и улучшения качества их жизни.

* Решение различных ситуационных задач по теме.

* Компьютерные презентации по посттромбофлебитическому синдрому.

* Диагностировать и уметь поставить правильные показания к реконструктивным операциям на венах.

* Назначение и обоснование мероприятий по профилактике прогрессирования посттромбофлебитического синдрома в раннем и позднем послеоперационном периодах.

* Назначение и обоснование мероприятий по реабилитации пациентов и улучшения качества их жизни.

Содержание:

Этиология и патогенез развития венозной недостаточности нижних конечностей. Классификация хронической венозной недостаточности. Клинические и инструментальные методы обследования. Выбор метода лечения больных с хронической венозной недостаточностью Основные принципы консервативной терапии. Флебосклерозирование. Показания противопоказания, возможные осложнения. Методы хирургического лечения. Патогенез венозного тромбоза. Тромбозы в системе верхней и нижней полых вен. Тромбэмболия легочной артерии. Основные принципы лечения тромбэмболии легочной артерии. Профилактика тромбэмболии легочной артерии. Показания к установке кавафильтра. Посттромбофлебитическая болезнь. Патогенетический подход к лечению посттромбофлебитической болезни. Реконструктивные клапанвосстанавливающие операции при лечении клапанной недостаточности глубоких вен нижних конечностей. Особенности послеоперационного ведения больных с хронической венозной недостаточностью.

^ Учебно-методическое обеспечение

Основная литература:

- Хирургические болезни. /Под редакцией М.И. Кузина. Изд-е 3. - М., «Медицина», 2005

- Хирургические болезни. /Под редакцией Ю.Л. Шевченко. – М., 2001.

- Хирургические болезни. /Под редакцией А.Ф. Черноусова. 2010.

Дополнительная литература

- Surgery. A. Norton at al. 2002.

-В.И. Бураковский, Л.А. Бокерия. Сердечно-сосудистая хирургия. М., 2005.

- Флебология. Под редакцией В.С. Савельева. М., 2001.

bibliograficheskij-ukazatel-literaturi-postupivshej-v-biblioteku-belmapo-v-2008-g.html
bibliograficheskij-ukazatel-literaturno-hudozhestvennogo-soderzhaniya-zhurnalov-ekaterinburga-sverdlovska-i-oblasti-1920-h-godov-soderzhashihsya-v-biblioteke-im.html
bibliograficheskij-ukazatel-mahachkala-2012-talisman-strani-gor-k-80-letiyu-so-dnya-rozhdeniya-f-alievoj.html
bibliograficheskij-ukazatel-nauchnih-publikacij-1961-2007-gg.html
bibliograficheskij-ukazatel-nauchnih-trudov-1962-2005-gg.html
bibliograficheskij-ukazatel-novih-postuplenij-v-bd-irbis-v-2010-g.html
  • studies.bystrickaya.ru/anuradhapura-drevnyaya-stolica-cejlona-nadezhda-ionina.html
  • textbook.bystrickaya.ru/istoriopisanie-i-problema-prevrasheniya-istoricheskih-znanij-v-nauku-istoricheskoj-nauki-istoriopisanie-moskva.html
  • pisat.bystrickaya.ru/stadiya-profilaktiki-i-predvaritelnoj-trenirovki.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/princip-razvitiya-v-biologii-uchebno-metodicheskoe-posobie-dlya-aspirantov-i-soiskatelej-uchenoj-stepeni-kandidata-nauk-arhangelsk.html
  • uchit.bystrickaya.ru/stanochnik-shirokogo-profilya-stranica-7.html
  • report.bystrickaya.ru/innovacionnie-metodi-vedeniya-obrazovatelnogo-processa-vestnik-baltijskoj-pedagogicheskoj-akademii-vip-92-2009.html
  • reading.bystrickaya.ru/kratkaya-harakteristika-molochno-tovarnoj-fermi-stranica-2.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tehnicheskoe-zadanie-na-vipolnenie-rabot-po-kompleksnomu-remontu-v-mdou-38-zorenka-naimenovanie-obekta-stranica-9.html
  • lecture.bystrickaya.ru/agentstva-socialnoj-informacii.html
  • college.bystrickaya.ru/30-v-leksike-nediskretnost-proyavlyaetsya-v-vide-paronimii-glebova-e-a-general-linguistics-materials-consolidation.html
  • lesson.bystrickaya.ru/setevaya-bezopasnost-programmnie-sredstva-setevoj-bezopasnosti-tehnicheskie-sredstva-setevoj-be.html
  • report.bystrickaya.ru/ish151-dzl-ot-21-yanvarya-2010g.html
  • books.bystrickaya.ru/blok-podklassa-as-metodicheskoe-posobie-po-perevodu-sokrashenij-i-virazhenij-chasto-vstrechayushihsya-v-aeronavigacionnih.html
  • literatura.bystrickaya.ru/rossijskaya-federaciyaukaz-gubernatora-kaliningradskoj-oblasti.html
  • education.bystrickaya.ru/3-osnovnie-puti-sovershenstvovaniya-remontnogo-hozyajstva-kursovaya-rabota-po-kursu-organizaciya-proizvodstva-na-predpriyatii.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/poryadok-provedeniya-1-go-tura-obsherossijskogo-konkursa.html
  • education.bystrickaya.ru/0110-elektroenergiya-stranica-12.html
  • learn.bystrickaya.ru/gghpi.html
  • education.bystrickaya.ru/24-go-chisla-izbrannie-zhitiya-svyatih-po-izlozheniyu-filareta-chernigovskogo.html
  • thescience.bystrickaya.ru/k-vihodu-v-svet-knigi-s-v-fomina-bozhe-hrani-svoih.html
  • znanie.bystrickaya.ru/9-garcuyushij-poni-predislovie.html
  • tasks.bystrickaya.ru/-7-kalendar-perehodyashih-cerkovnih-dat-utochnenie-dat-po-prazdnikam.html
  • essay.bystrickaya.ru/cyclical-considerations-3-avgust-2000-kreditnie-rejtingi-i-dopolnitelnie-istochniki-informacii-dlya-ocenki-kachestva.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/7-kalendarnij-plan-organizacii-uchebno-metodicheskoj-deyatelnosti-plan-raboti-orskogo-gumanitarno-tehnologicheskogo.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/raschet-tarifnih-stavok-v-strahovanii-chast-11.html
  • assessments.bystrickaya.ru/diagramma-1-otvet-na-voprosi-podnyatie-v-punkte-1-perechnya-voprosov.html
  • college.bystrickaya.ru/2-fizicheskie-osnovi-i-metodi-radiometrii-i-dozimetrii-uchebnoe-posobie-v-p-mashkovicha-i-a-m-panchenko-osnovi.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-62-korporativnij-imidzh-kurs-dlya-distancionnogo-obucheniya-kurs-podgotovlen-docentom-kafedri-upravleniya.html
  • studies.bystrickaya.ru/analiz-ugroz-i-razrabotka-predlozhenij-po-obespecheniyu-informacionnoj-bezopasnosti-rossijskoj-federacii-v-pravoohranitelnoj-i-sudebnoj-sferah.html
  • tests.bystrickaya.ru/matveev-n-p-protokol-4-zasedaniya-municipalnogo-sobraniya-ot-14-04-2009-g-prisutstvovali.html
  • report.bystrickaya.ru/interfejsi-polzovatelya-i-formi-predstavleniya-ya-a-vagramenko-redakcionnij-sovet.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/reabilitaciya-kibernetiki.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/v-a-azarenok-v-a-usolcev-stranica-7.html
  • testyi.bystrickaya.ru/arhitektura-vtoroj-polovini-xix-veka-v-rossii-chast-5.html
  • exam.bystrickaya.ru/vnastoyashee-vremya-vryad-li-najdetsya-specialist-v-oblasti-svinovodstva-somnevayushijsya-v-celesoobraznosti-ispolzovaniya-specialnih-prestarternih-kormov-dlya-kormle.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.